如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说

        一场突如其来的疫情让我们的生活和工作按下了暂停键，我们不能上班，孩子们不能上学，我们都打开了居家生活的模式，让人心疼的是奋战在一线值班的医生、卡点执勤的工作人员，都辛苦了！为了这次的疫情我们大家都齐心协力，相信好消息就离我们不远了，疫情期间我们都做好自我防护。

      如何让自己的居家生活变的更有意义，专业的学习成长是必不可少的。让自己学会“悦读，悦思，悦分享”。每天一个小小的坚持，都有大大的意义。

《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》

《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书是国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者阿黛尔•法伯(Adele Faber)和伊莱恩•玛兹丽施(Elaine Mazlish)所著。

《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书帮助我们去读懂孩子，打开他们内心最宝贵的东西——聪明才智、创造性、责任感、幽默感，以及为他人着想的能力。这是一本非常实用的工具书，书里还有大量案例和有趣的漫画，能够给人带来更直观的感受。

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          为了建立这个快乐沟通的平台，围绕“如何说”“怎么听”，从六个方面进行了探讨和实践：

1.帮助孩子面对他们的感受；

2.鼓励孩子与我们合作；

3.代替惩罚的方法；

4.鼓励孩子自立；

5.恰当地赞赏孩子；

6.让孩子从角色中释放。

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      书中提到的很多方法，对于班级管理，建立常规都很有借鉴意义，最主要的是它能够让我们更愿意走进儿童，转变传统观念，从而构建更和谐的师幼互动关系。

首先是“代替惩罚的方法”，作者有给出非常实用的七个技巧：

1.请孩子帮忙。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）。

3.表明你的期望。

4.提供选择。

5.告诉孩子怎样弥补自己的失误。

6.采取行动。

7.让孩子体验错误行为的自然后果。

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      孩子还是不听话，接下来该怎么办呢？不用说教，也不用长篇大论，让他经历行为不当带来的自然后果。比如下次去超市就可以不用带孩子同往了，而孩子也会从自然后果中知道不被允许的行为有哪些，我觉得这样良好沟通的方式会比惩罚更有效，孩子也乐于接受。

      第二个要分享的是“让孩子从角色中释放”。作者讲到自己儿子大卫的故事，大卫出生的时候没有发出声音，护士用力拍打他的背仍然没有反应。过了好长一会儿，他才发出了哭声，护士说：“这孩子是个倔脾气”。而作者在之后几年里，只要大卫一直哭或者大卫不愿意尝试新食物的时候，她的大脑里都会闪过一个念头：“她说的对，他就是倔。”（如果你给一个孩子贴上反应慢的标签，他便认为自己就是反应慢。）而她自己也改变不了觉得大卫倔强的想法。当看到这里的时候，我真的有被触动。父母经常会下意识给孩子贴一些标签，比如“脾气大”，“小气”或者“意志力差”等等，而孩子一旦被贴上标签，他就会越来越朝着这个标签发展。我也在反思自己会不会也给孩子贴过一些标签，所以我想主动学习一些方法让孩子从角色中释放，也要改变自己的刻板印象。书中提到了六个技巧，我觉得很有学习意义。

1. 寻找机会让孩子看到一个全新的自己。

2. 创造机会，让孩子另眼看待自己。

3. 让孩子无意中听到你对他的正面评价。

4. 以身作则。

5. 记住孩子那些特别的时刻。

6. 当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感觉和期望。

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      在以身作则里面，书中有提到一个案例，妈妈在和孩子下棋，然后输了。妈妈先表达了“嗨，我以为能赢你，输了还是不好受，我也想赢。”紧接着又说道“不过，我还是输得起。祝贺你。”，这样孩子能从父母身上学到面对失败的态度，承认自己失败后不好受的心情，但依然坦然面对失败的态度。

      无论我们生活在地球的哪一个角落，都对孩子拥有同一样的爱，我们都愿意把最好的奉献给孩子。作者告诉我们，爱不仅是感情，更需要方法。我们希望传承给孩子一种方法，让他们学会面对现实，创造未来！”学会与孩子沟通，是父母最基本最首要的任务，希望父母们能够学会好的方法，理解孩子的感受，希望我们的孩子都能学会面对现实，创造未来！