寒烟冷月
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晨读《小鸟读书》

一、课前准备

      7:15分，我走进教室，寄宿孩子已打扫好了卫生。我和孩子们设计好板书，然后打开电子白板，设备调试好后，晨读开始，7:30之前两餐孩子们也已到齐。

二、用心读诗

    《小鸟读书》这首诗的主播老师是落落大方，声音甜美的老师。晨读问候后，孩子们认真地先试读了一遍后，我在手机登录的账号上赶紧刷“1”。主播老师开始引读了，对于诗歌的作者名字“姜华”，温老师特意领读，孩子们认真地跟读了两遍。

      看着精美的课件，听着老师对图片的描述，孩子们陶醉在小鸟读书的美景中:轻柔的春风、温暖的阳光、葱绿的树叶、音符、花瓣、蝴蝶，好一幅色彩斑斓小鸟晨读风光图。老师每读完一小节，孩子们就边看图片边美读。

三、班级互动

        7:30分，开始抢麦了。真的太不好抢了，尽管我抓紧时间抢，还是没抢上。不过，班级互动也挺好！主播老师引读时，孩子们进行了男生读、女生读、齐读。

      网络班级开始互动了，我们班关闭了设备声音，开始了互动。孩子们先齐读了一遍，刚读完，一双双小手就举得好高。同学们三个一组，自由结合，合作读诗。虽然没上麦，晨读也精彩！棒棒的孩子们！

四、说给你听

树叶是小鸟的书，它们在唱着读；花瓣是蝴蝶的书，它们在跳着读；田径场是运动员的书，他们在跑着读。XX的书是什么？X是怎样读的呢？请大家思考后各抒己见。三分钟后，大家纷纷发言:蓝天是飞行员的书，他们在飞着读。田野是农民的书，他们在弯着腰读。花园是蜜蜂的书，他们在追着读。教室是小朋友的书，他们在坐着读……孩子们好棒，想象力真是越来越强，一个个快成小诗人了！

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