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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-9
有声阅读时长：50分钟
默读时长：50分钟
一天一首古诗词：杂诗
具体实操过程：润润听到杂诗，就说杂货铺，主题周开店的后遗症。发现王维有两首内容不一样但题目都是《山中》。
上午玩游戏，中午图书馆，下午游戏视频，晚上欢乐谷。用润润的话说，从12点玩到了夜里10点，玩了好长时间啊。
去图书馆的路上，听润润给同学发消息说，过了这两天，他就该写作业了(这三周主题周两周，实践周一周几乎没有作业）。一进图书馆就直奔《猫和老鼠》，爸爸妈妈分别选书推荐。选了自己喜欢的书，分别简单浏览后确认自己要借哪本。
欢乐谷回来后给妈妈讲游玩趣事，告诉妈妈有鬼屋，他进去了，里面有假人，有真人藏在床下趁他不注意拉他的脚，吓他一大跳。有跳床，玩了6分钟，因为距离关门只剩了6分钟…时间不早了，爸爸妈妈睡下了，润润自己看了会书，睡觉了。
是否有效果：有。玩的太爽了，也许会在该写作业的时候就会好好写作业了。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-8
有声阅读时长：30分钟
默读时长：80分钟
一天一首古诗词：寻胡隐君
具体实操过程：学校的实践周以一场足球亲子活动作为结尾，两个临时爸爸帮助润润完成活动。回家路上润润说，妈妈我还想要玩～妈妈你为什么自从你崴脚后，我提出来玩什么，你都不反对呢[疑问]
妈妈：确切地说从上学期的期末时就开始放开让你玩了吧，这个学期放得更多了，最近你觉得妈妈放开更更多了是吗？
润润：是的。妈妈，我知道，玩够了，写作业也会快的！(妈妈内心OS：孩子，妈妈静待花开[愉快])
回家后玩游戏，之后看书，一直等爸爸回来，等到实在困的不得了才睡。
是否有效果：有。孩子感觉到了妈妈的放手。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-7
有声阅读时长：50分钟
默读时长：40分钟
一天一首古诗词：塞下曲.其一
具体实操过程：早上邻居没有开车送孩子，润润想一起骑车去上学，但是他还没准备好，邻居已经准备出发了。润润没吃早饭，直接骑车去上学了。妈妈一路担心，一直在家里刷新手表的定位，直到他进了校门，再打电话跟他确认已进校。下午回家后想去叫邻居小伙伴来玩，结果上去后就一直不下来。邻居阿姨说让小朋友到家里来玩20分钟，这才下楼来。两个人一起玩abc reading，明显两个孩子对自己的英语都不够自信，尤其是邻居男孩。玩了一局后开始玩游戏“我的世界”。润润对游戏刚开始，并不熟悉，邻居小朋友显然是老手，三下两下就玩起来了，润润这个菜鸟一直坑坑地自己磨来磨去，我在旁边把皮皮鲁外传看完。吃完饭后，在妈妈的要求下停止了游戏。饭后开始真正玩reading.给自己设置了目标，明天要打大boss。泡完脚，到床上开始看书，爆笑系列的成语、汉字，把所有的漫画部分都能看一至两遍，偶尔能看看文字解释说明。蹲厕所看丁丁历险记，一边看一边笑。睡前妈妈读皮皮鲁送你100条命入睡。
是否有效果：有，妈妈的榜样弱时，孩子对书的渴望貌似就会低下去。虽然他在玩，但也关注到妈妈在读什么书，今天是第二次无意中说我读了什么书。夸夸功好用，今天跟读英语，我得不到高分时换润润读就能得高分，那时候看到眼里都闪光，满眼的骄傲。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-6
有声阅读时长：30分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：锦瑟
具体实操过程：今天班上去了网红图书馆，问润润感觉怎样，他告诉我，图书馆里好多假书。假书？对，都是画，根本不是书。不知道这是他自己的想法还是以前听到过我说的话，在这次去印证了这个事实后的表述。今天说想买吃鸡背包，我用海蓝博士书里对她女儿的一个让孩子开始看文字书的办法，应用到润润身上。我提出每天读一页哈利波特或者一本小书的文字，满14天，这14天用读书的方式来“挣”书包上的各个部分。事实证明，这种功利心行为，润润非常反感，拒绝这种形式，读全文字对于他来说，心理关还过不去，但又期待着每天有个小任务，我需要再想想降低难度的任务是否可以帮他实现愿望。
是否有效果：有。从内心来讲，孩子希望自己能够做到更好，但又觉得目标过大，孩子自己会调节，给自己设定合理目标。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-5
有声阅读时长：30分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：
具体实操过程：妈妈读卡梅拉，润润拿着爆笑成语6看，似乎一点也不影响润润看书，妈妈自顾自的读书期间，润润还不断分享好玩的片段。七点半妈妈睡着了，本应做阅读打卡的润润关着灯看视频。妈妈醒了才在提醒下做了读书打卡。
是否有效果：有。妈妈低能量时，孩子的阅读减少。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-4
有声阅读时长：30分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：经典素读
具体实操过程：实践周没有作业，放学后只用想着玩就行了。去买了自己喜欢的枪和食物，和同学分享。回家后妈妈主动拿了一本爆笑成语给润润，润润回答，这是爆笑成语7,我6还没看呢。家里的漫画书要断顿，明显看书的主动性下降了。读RAZ就是玩呀玩，读着读着就成了看视频了。
是否有效果：有，给书的节奏需要慢下来，多给图。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-3
有声阅读时长：100分钟
默读时长：60分钟
一天一首古诗词：客晓
具体实操过程：早上起来，润润看到妈妈在看当当，自己拿起一本米小圈就去看了。早饭前补上昨天没做完的英语作业。吃完饭后各种玩。快中午了与同学一起去骑行。下午回来从吃饭开始便看视频，视频中很多是哪吒的片段。两周以来，短视频中哪吒的部分大概占到了1/2，在上周看完电影后更加迷恋哪吒，今天再次建议他再看一遍后答应了。看完后接着看小视频直到5:30才勉强放下了pad. 紧接着又要看abc reading被建议再多休息会眼睛再看。爸爸离开回京后，润润开始做数学作业，思维导图整理半学期以来的知识要点，一共四方面，写了一个后就开始喊累要休息。拿起手机读abcreading，这一拿就是一个多小时啊，读的过程中跟读单词达不到三星很生气，气得哭。我在一旁观察他那颗好胜心。突然他一个大声读，读词得分90几分，然后破涕为笑，我也乐了，怎么一吼得分就高了呢，真可笑，接着又过不去又喊，继续喊，不行再喊，突然破音了，得分居然又高了。我们相视而笑，太可乐了！读完一个多小时后，润润已经饿了准备吃晚饭，还说自己累了，但又愿意完成思维导图，于是我主动请缨，润润出思路我执笔完成。
洗脚时间听相声《五官争功》，一些台词能够跟下来了，这段相声听了得有50几遍了吧。睡前反复说哪吒里的台词，还带感情的，我觉得他可以尝试配音了，对于《哪吒》这部电影，润润是真的着迷了。跟我说了很多电影里的细节是我没观察到的。
是否有效果：有。哪吒片段反复看，台词反复念，已经可以信手拈来。今天再看电影时，润润告诉爸爸某一个片段上周看的时候他有点害怕，这次再看就不害怕了。这部电影是润润7年以来最爱看的电影了，他还看到三年级的一个班级里写着“学习由我不由天”，他把这件事分享给爸爸妈妈，他觉得这句话挺有意思，如果没有看过哪吒，估计他不能对这句话有深刻的反应。比较遗憾，全网还没有魔童降世的书。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-2
有声阅读时长：80分钟
默读时长：60分钟
一天一首古诗词：晨诣超师院读禅经
具体实操过程：上午润润看视频，我读古诗。中午给爸爸演示我俩是怎么读《哈利波特》的，读了一页就没读下去了，因为后面好几页全是文字一个图也没有，畏难就这样产生了。英文作业之一是配音，配的很艰难，过程中又有哭，我耐心地等着他好胜心的来到。终于配完，得了86分综合分，其中一个句子得了100分，我使劲地夸。晚上睡觉前英文阅读打卡。
是否有效果：有。能从手机平板上吸引下来的就是读书。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-1
有声阅读时长：30分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：闻官军收河南河北
具体实操过程：因为妈妈崴脚了，今天接送孩子都是邻居帮忙，早上出门前给润润带上零花钱，告诉他放学后想买东西拿自己的钱用。放学回来说，哎呀妈妈，阿姨给我的梨，我忘了给阿姨钱。能想起来不要别人给买零食，是相当大的进步！我没有批评孩子，让他体验自己的经验。今天周末，不做作业只有玩，到家之后先问有没有惊喜，给了他一本爆笑成语，开心得不得了。从图书馆借的一本英文书我们玩起来，润润比我先学会怎么玩这本书。小孩子的学习能力不容小觑。
是否有效果：有。提供新书，就是孩子要的惊喜。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-31
有声阅读时长：40分钟
默读时长：40分钟
一天一首古诗词：望蓟门
具体实操过程：今天几个家长临时起意安排万圣节游行，润润到家就先看书了，今天的读书打卡不会交白卷了
是否有效果：有。妈妈再也不用担心我没有阅读了
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-30
有声阅读时长：60分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：望蓟门
具体实操过程：早上听汪汪队作为背景音，一边听一边笑，给我讲他们是怎么搞笑的，我还是懵懵的。下午足球训练后又玩了一会就回家了，志愿者妈妈反映他上课的专注度和参与度不是非常好，我在想如果把提高这两方面的功利心达到效果应该用什么方法呢？回到家润润问我有没有惊喜，我问是哪方面的惊喜，他说书。我内心惊喜，这是第二次要以书作为惊喜！在书方面，属貔貅的，我今天想捐三本书，被润润拦截不让捐。如厕时间要丁丁历险记，随便给了一本，润润撇撇嘴说这本看过，我正想要不要换一本时，润润说算了别换了，反正这本我才看过一遍，另两本都看过两遍了，这本就再看一遍吧！
吃完饭我提醒作业，润润安排先玩后读书、再玩再读书、再玩再写作业，我答应了。玩藏东西的游戏，先是一张卡片两支笔，后是三张卡片，说这个游戏有两关，卡片不好找，所以三张卡片的这关是第二关，这个游戏有两关，随后玩藏猫猫的游戏，躲到衣柜里，躲到窗帘后，各种藏。润润还学会了藏到衣柜里时把拖鞋也掩藏起来。各种玩后的读书是《哈利波特》绘本，由润润分配任务每人读多少，几番下来，我们读了3页，老母亲的内心OS：天啊，要开始读哈利波特啦，新的阅读阶段开始啦！老母亲恨不得要昭告天下！随后写作业，我在一旁读诗读故事，都没有影响到他。很明显今天的计算时间内比较专注，虽然有错题，但速度还可以，关键是没有边玩边写，这是因为今天玩够了再写的原因么
今天在家的观察是，专注度挺好的呀！愿意和我分享丁丁历险记里的好玩情节，表达得很清楚，家长志愿者反映的上课不发言顿时觉得没啥了。有规则意识，按自己定的节奏执行，虽有和妈妈玩游戏时几次要求多玩两个轮回，但整体还是按照约定执行了大计划。
今天没有做到满足的有二：一是没有给他惊喜书，二是他想听自己录下来的“今天星期几”，都是因为我懒。
是否有效果：有。1.阅读要上新台阶了，实现自主阅读又进了一步。2.玩够了再读书写作业，内心更有满足感。得到游戏的满足后，其他的效率也高了。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-29
有声阅读时长：50分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：关山月
具体实操过程：早上听pawpotral，一边听一边笑，我则一脸懵，润润给我讲好玩的细节，后来说，因为我看过中文的呀，所以我能知道他们是什么意思呀，所以我就能听懂啦！
晚上回来，润润问有没有惊喜？我问哪方面的，他说书方面的。我让他到卧室里去不要偷看，赶紧拿了一本藏起来的《爆笑唐诗》给他。润润高兴得很，马上看起来。一边看一边笑，还用五指当书签，每次分享5个好玩的地方，于是我一边准备饭菜一边听润润讲故事。最近一周如厕时间把两本丁丁历险记看完了。等上床后才完成英语阅读打卡。读催眠曲皮皮鲁送你100条命睡着。
关于作业，我给他拿出来的，在约定的时间内玩了游戏后开始边泡脚边写作业，用了一个番茄时间完成，没敢在旁边读故事。
是否有效果：有。孩子对新书有期待，看爆笑成语、米小圈漫画成语，仅仅是爱看漫画部分，其他部分仅仅是走马观花或者完全忽略。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-28
有声阅读时长：50分钟
默读时长：50分钟
一天一首古诗词：夜思，宿建德江
具体实操过程：晚饭后润润看视频，我则在旁边读horrid henry, 感觉到他一起伸起耳朵听视频声音时，我压低了读书声。后来叫我一起看哪吒片段，我被吸引。放下视频被我读诗吸引，跑去诗词填字，查了两本《唐诗三百首》才明白“夜思”同“静夜思”，不是印错了。准备洗脚，我读皮皮鲁送你100条命，润润把从图书馆借的5本书全拿来，边泡脚边看书，一会儿告诉我纸板书peppa pig系列的my grandpa中英文都读完了，我在他身后时，确实听到他小声的读英文了，问他别的书也读完了吗，他说，我看了一遍没读，洗完脚润润在卫生间又拿了一本丁丁历险记看，我看自己的书，默默地又待了半小时。然后问我有没有全套的丁丁历险记。作业我提醒了3次，在提醒第3次时润润不耐烦地说知道了，可就是不动，九点一到，他也困了，关灯睡觉！
是否有效果：有。满足了视频后，满足了看书。现在每天感慨，图书馆的书得记着还，不如买书不用总想着还书。作业在以上都满足后还是没动，我是帮他呢，还是不帮他呢？即便帮也只能是先帮他把作业拿出来而已。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-27
有声阅读时长：90分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：经典素读
具体实操过程：早上润润拿着平板玩游戏，问他今天的安排有什么，他说要去图书馆，这是第一次由润润提出来去图书馆呢！因为还要去玩蹦床，所以迅速选完书出来。路上妈妈拿起一本书（这本是妈妈选的英文书，不是润润想看的），可巧，书上的Frog的名字就叫Frank，我读句子润润读书上的单词，就这样我们一起共读了这本书。到了蹦床那，让爸爸休息，妈妈陪着进去，进去后妈妈就抱住润润不让他动，越不让他动他越愿意动，完成了运动前的热身！约定好的最晚四点回家，最后四点半才回家吃完饭爸爸回京，我带着润润洗洗就到床上了，一边听9月中国童话故事，一边整理书包。整理完毕妈妈讲10月故事。讨论了一下阳历、阴历和农历的区别和联系，我说像他这么大时我经常搞不清，润润逞能地说他分得清。读完中国童话，妈妈拿自己的书读，润润拒绝。于是我们分别又读了一篇牛津树和3篇RAZ后睡觉。
是否有效果：有。自由切换还在路上。妈妈管不住自己对孩子语言暴击，有些无力
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-26
有声阅读时长：60分钟
默读时长：60分钟
一天一首古诗词：春望，经典素读
具体实操过程：周末早上醒来，我问润润，怎么你没睡中间呀？润润回答，啊，今天给你一个机会挨着爸爸呀！我说，太好了谢谢你哦，我好幸福呢，两个男神的爱围着我，左边一个右边一个！习惯性的从床边随手拿起书来看，看到心满意足，今天读了5本英语小书后起床。上午爸爸和润润做了2天计划后开始写作业，休息时间逗猫，发现一直不想让孩子养猫的爸爸最会逗猫了。去市场的路上读了绕口令八十八只八哥，润润表现出很喜欢，但是没有跟读。下午回家一直玩打方块的游戏，关卡过不去就哭，一边哭一边玩，不让玩不行，妈妈尝试帮忙过关，可是技术还不如孩子，爸爸想一起玩也不行，就在卧室里哭着玩着，打了快两个小时，听着哭声越来越少，我进屋问了下是不是可以做点别。这时爸爸喊腿冷不舒服，我建议玩让爸爸用脚把你举起来的游戏，这是我和润润经常玩的。润润说等我把这关玩了就去玩。果真就放下了平板。和爸爸妈妈玩举高高游戏，后来和妈妈玩倒立、摔跤游戏，妈妈摔跤赢不过，叫爸爸一起，俩人还是干不过润润，润润成就感很爽。晚饭后全家一起看《哪吒》，润润本是拒绝的，虽然抖音的片段看了很多遍，因为害怕，爸爸妈妈看他也就一起看了，全程爸爸妈妈陪着看，半程时妈妈借屋里冷抱着他一起看，到了最高潮的地方，润润还是流泪了，看完还想再看一遍。睡前浏览《开心银行大劫案》和《白雪公主和七个小矮人》
是否有效果：有。对于读书和玩游戏，满足之后就能放下，收放自如练习中。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-25
有声阅读时长：40分钟
默读时长：50分钟
一天一首古诗词：
具体实操过程：润润早上起床在厕所里看《丁丁历险记》，上学迟到了也不担心（这心很大啊）。下午放学后玩够了再回家，抱着《爆笑数学》看如何解数学题，看《小牛顿科学馆》里的小猫知识和其他内容。边听英语教材音频边玩游戏，游戏毕听妈妈读《写给儿童的中国历史》读了12页。然后看动画片horrid henry和peppa pig。等待爸爸回家不肯提前睡觉。
今天踢球时观察到，当球友不遵守规则时，润润会很生气，甚至会被气哭，规则意识已形成。
是否有效果：有。把看到的听到的，好玩的内容和妈妈分享。主动看书，看动画片及玩游戏经过提醒可以停下来。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-24
有声阅读时长：50分钟
默读时长：40分钟
一天一首古诗词：千字文，经典素读第7-8课
具体实操过程：今天开营，我告诉孩子群里有很多小朋友读古诗，读英文，如果28天都参加，会得奖状。见过妈妈得奖状的他欣然接受，晚上和妈妈一起读了一篇千字文，自己很小声地读了经典素读。
今天学校的作业是给班级主题周里即将开业的点心铺起个名字，并说明理由。睡前想好了店名：阳光糕点店（他妈没记住，大概是这个）Sunshine Bread Store，因为所有的超市饭店里面的灯都很明亮，饭店的灯光越亮，饭菜越美味，所以充满阳光的面包房里的食物一定很好吃。
回家后询问妈妈《爆笑数学》是不是到了（其实到了两天了，淹没在一堆书里没发现），然后开看，还不断给我出题，解题。提到dog man的第7本和第8本，立即想要看。第8本预售没货，建议他可以买作者的内裤超人，他说不喜欢，只想看dog man。
听相声，《败家子》。“祝愿”被演员说成“住院”，除了笑以外，孩子跟我解释“住院”跟“祝愿”同音，但于谦是想表达祝福的。
是否有效果：有。孩子积极参与阅读营和充满想象力的店名让我觉得再吃一个月的烤鸭也值了。
阅读银行存款单
阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-8
有声阅读时长：30分钟
默读时长：80分钟
一天一首古诗词：寻胡隐君
具体实操过程：学校的实践周以一场足球亲子活动作为结尾，两个临时爸爸帮助润润完成活动。回家路上润润说，妈妈我还想要玩～妈妈你为什么自从你崴脚后，我提出来玩什么，你都不反对呢[疑问]
妈妈：确切地说从上学期的期末时就开始放开让你玩了吧，这个学期放得更多了，最近你觉得妈妈放开更更多了是吗？
润润：是的。妈妈，我知道，玩够了，写作业也会快的！(妈妈内心OS：孩子，妈妈静待花开[愉快])
回家后玩游戏，之后看书，
是否有效果：有
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-7
有声阅读时长：50分钟
默读时长：40分钟
一天一首古诗词：塞下曲.其一
具体实操过程：早上邻居没有开车送孩子，润润想一起骑车去上学，但是他还没准备好，邻居已经准备出发了。润润没吃早饭，直接骑车去上学了。妈妈一路担心，一直在家里刷新手表的定位，直到他进了校门，再打电话跟他确认已进校。下午回家后想去叫邻居小伙伴来玩，结果上去后就一直不下来。邻居阿姨说让小朋友到家里来玩20分钟，这才下楼来。两个人一起玩abc reading，明显两个孩子对自己的英语都不够自信，尤其是邻居男孩。玩了一局后开始玩游戏“我的世界”。润润对游戏刚开始，并不熟悉，邻居小朋友显然是老手，三下两下就玩起来了，润润这个菜鸟一直坑坑地自己磨来磨去，我在旁边把皮皮鲁外传看完。吃完饭后，在妈妈的要求下停止了游戏。饭后开始真正玩reading.给自己设置了目标，明天要打大boss。泡完脚，到床上开始看书，爆笑系列的成语、汉字，把所有的漫画部分都能看一至两遍，偶尔能看看文字解释说明。蹲厕所看丁丁历险记，一边看一边笑。睡前妈妈读皮皮鲁送你100条命入睡。
是否有效果：有，妈妈的榜样弱时，孩子对书的渴望貌似就会低下去。虽然他在玩，但也关注到妈妈在读什么书，今天是第二次无意中说我读了什么书。夸夸功好用，今天跟读英语，我得不到高分时换润润读就能得高分，那时候看到眼里都闪光，满眼的骄傲。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-11-6
有声阅读时长：30分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：锦瑟
具体实操过程：今天班上去了网红图书馆，问润润感觉怎样，他告诉我，图书馆里好多假书。假书？对，都是画，根本不是书。不知道这是他自己的想法还是以前听到过我说的话，在这次去印证了这个事实后的表述。今天说想买吃鸡背包，我用海蓝博士书里对她女儿的一个让孩子开始看文字书的办法，应用到润润身上。我提出每天读一页哈利波特或者一本小书的文字，满14天，这14天用读书的方式来“挣”书包上的各个部分。事实证明，这种功利心行为，润润非常反感，拒绝这种形式，读全文字对于他来说，心理关还过不去，但又期待着每天有个小任务，我需要再想想降低难度的任务是否可以帮他实现愿望。
是否有效果：有。从内心来讲，孩子希望自己能够做到更好，但又觉得目标过大，孩子自己会调节，给自己设定合理目标。
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一天一首古诗词：
具体实操过程：妈妈读卡梅拉，润润拿着爆笑成语6看，似乎一点也不影响润润看书，妈妈自顾自的读书期间，润润还不断分享好玩的片段。七点半妈妈睡着了，本应做阅读打卡的润润关着灯看视频。妈妈醒了才在提醒下做了读书打卡。
是否有效果：有。妈妈低能量时，孩子的阅读减少。
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一天一首古诗词：经典素读
具体实操过程：实践周没有作业，放学后只用想着玩就行了。去买了自己喜欢的枪和食物，和同学分享。回家后妈妈主动拿了一本爆笑成语给润润，润润回答，这是爆笑成语7,我6还没看呢。家里的漫画书要断顿，明显看书的主动性下降了。读RAZ就是玩呀玩，读着读着就成了看视频了。
是否有效果：有，给书的节奏需要慢下来，多给图。
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默读时长：60分钟
一天一首古诗词：客晓
具体实操过程：早上起来，润润看到妈妈在看当当，自己拿起一本米小圈就去看了。早饭前补上昨天没做完的英语作业。吃完饭后各种玩。快中午了与同学一起去骑行。下午回来从吃饭开始便看视频，视频中很多是哪吒的片段。两周以来，短视频中哪吒的部分大概占到了1/2，在上周看完电影后更加迷恋哪吒，今天再次建议他再看一遍后答应了。看完后接着看小视频直到5:30才勉强放下了pad. 紧接着又要看abc reading被建议再多休息会眼睛再看。爸爸离开回京后，润润开始做数学作业，思维导图整理半学期以来的知识要点，一共四方面，写了一个后就开始喊累要休息。拿起手机读abcreading，这一拿就是一个多小时啊，读的过程中跟读单词达不到三星很生气，气得哭。我在一旁观察他那颗好胜心。突然他一个大声读，读词得分90几分，然后破涕为笑，我也乐了，怎么一吼得分就高了呢，真可笑，接着又过不去又喊，继续喊，不行再喊，突然破音了，得分居然又高了。我们相视而笑，太可乐了！读完一个多小时后，润润已经饿了准备吃晚饭，还说自己累了，但又愿意完成思维导图，于是我主动请缨，润润出思路我执笔完成。
洗脚时间听相声《五官争功》，一些台词能够跟下来了，这段相声听了得有50几遍了吧。睡前反复说哪吒里的台词，还带感情的，我觉得他可以尝试配音了，对于《哪吒》这部电影，润润是真的着迷了。跟我说了很多电影里的细节是我没观察到的。
是否有效果：有。哪吒片段反复看，台词反复念，已经可以信手拈来。今天再看电影时，润润告诉爸爸某一个片段上周看的时候他有点害怕，这次再看就不害怕了。这部电影是润润7年以来最爱看的电影了，他还看到三年级的一个班级里写着“学习由我不由天”，他把这件事分享给爸爸妈妈，他觉得这句话挺有意思，如果没有看过哪吒，估计他不能对这句话有深刻的反应。比较遗憾，全网还没有魔童降世的书。
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具体实操过程：上午润润看视频，我读古诗。中午给爸爸演示我俩是怎么读《哈利波特》的，读了一页就没读下去了，因为后面好几页全是文字一个图也没有，畏难就这样产生了。英文作业之一是配音，配的很艰难，过程中又有哭，我耐心地等着他好胜心的来到。终于配完，得了86分综合分，其中一个句子得了100分，我使劲地夸。晚上睡觉前英文阅读打卡。
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具体实操过程：因为妈妈崴脚了，今天接送孩子都是邻居帮忙，早上出门前给润润带上零花钱，告诉他放学后想买东西拿自己的钱用。放学回来说，哎呀妈妈，阿姨给我的梨，我忘了给阿姨钱。能想起来不要别人给买零食，是相当大的进步！我没有批评孩子，让他体验自己的经验。今天周末，不做作业只有玩，到家之后先问有没有惊喜，给了他一本爆笑成语，开心得不得了。从图书馆借的一本英文书我们玩起来，润润比我先学会怎么玩这本书。小孩子的学习能力不容小觑。
是否有效果：有。提供新书，就是孩子要的惊喜。
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有声阅读时长：40分钟
默读时长：40分钟
一天一首古诗词：望蓟门
具体实操过程：今天几个家长临时起意安排万圣节游行，润润到家就先看书了，今天的读书打卡不会交白卷了
是否有效果：有。妈妈再也不用担心我没有阅读了
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默读时长：30分钟
一天一首古诗词：望蓟门
具体实操过程：早上听汪汪队作为背景音，一边听一边笑，给我讲他们是怎么搞笑的，我还是懵懵的。下午足球训练后又玩了一会就回家了，志愿者妈妈反映他上课的专注度和参与度不是非常好，我在想如果把提高这两方面的功利心达到效果应该用什么方法呢？回到家润润问我有没有惊喜，我问是哪方面的惊喜，他说书。我内心惊喜，这是第二次要以书作为惊喜！在书方面，属貔貅的，我今天想捐三本书，被润润拦截不让捐。如厕时间要丁丁历险记，随便给了一本，润润撇撇嘴说这本看过，我正想要不要换一本时，润润说算了别换了，反正这本我才看过一遍，另两本都看过两遍了，这本就再看一遍吧！
吃完饭我提醒作业，润润安排先玩后读书、再玩再读书、再玩再写作业，我答应了。玩藏东西的游戏，先是一张卡片两支笔，后是三张卡片，说这个游戏有两关，卡片不好找，所以三张卡片的这关是第二关，这个游戏有两关，随后玩藏猫猫的游戏，躲到衣柜里，躲到窗帘后，各种藏。润润还学会了藏到衣柜里时把拖鞋也掩藏起来。各种玩后的读书是《哈利波特》绘本，由润润分配任务每人读多少，几番下来，我们读了3页，老母亲的内心OS：天啊，要开始读哈利波特啦，新的阅读阶段开始啦！老母亲恨不得要昭告天下！随后写作业，我在一旁读诗读故事，都没有影响到他。很明显今天的计算时间内比较专注，虽然有错题，但速度还可以，关键是没有边玩边写，这是因为今天玩够了再写的原因么
今天在家的观察是，专注度挺好的呀！愿意和我分享丁丁历险记里的好玩情节，表达得很清楚，家长志愿者反映的上课不发言顿时觉得没啥了。有规则意识，按自己定的节奏执行，虽有和妈妈玩游戏时几次要求多玩两个轮回，但整体还是按照约定执行了大计划。
今天没有做到满足的有二：一是没有给他惊喜书，二是他想听自己录下来的“今天星期几”，都是因为我懒。
是否有效果：有。1.阅读要上新台阶了，实现自主阅读又进了一步。2.玩够了再读书写作业，内心更有满足感。得到游戏的满足后，其他的效率也高了。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-29
有声阅读时长：50分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：关山月
具体实操过程：早上听pawpotral，一边听一边笑，我则一脸懵，润润给我讲好玩的细节，后来说，因为我看过中文的呀，所以我能知道他们是什么意思呀，所以我就能听懂啦！
晚上回来，润润问有没有惊喜？我问哪方面的，他说书方面的。我让他到卧室里去不要偷看，赶紧拿了一本藏起来的《爆笑唐诗》给他。润润高兴得很，马上看起来。一边看一边笑，还用五指当书签，每次分享5个好玩的地方，于是我一边准备饭菜一边听润润讲故事。最近一周如厕时间把两本丁丁历险记看完了。等上床后才完成英语阅读打卡。读催眠曲皮皮鲁送你100条命睡着。
关于作业，我给他拿出来的，在约定的时间内玩了游戏后开始边泡脚边写作业，用了一个番茄时间完成，没敢在旁边读故事。
是否有效果：有。孩子对新书有期待，看爆笑成语、米小圈漫画成语，仅仅是爱看漫画部分，其他部分仅仅是走马观花或者完全忽略。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-28
有声阅读时长：50分钟
默读时长：50分钟
一天一首古诗词：夜思，宿建德江
具体实操过程：晚饭后润润看视频，我则在旁边读horrid henry, 感觉到他一起伸起耳朵听视频声音时，我压低了读书声。后来叫我一起看哪吒片段，我被吸引。放下视频被我读诗吸引，跑去诗词填字，查了两本《唐诗三百首》才明白“夜思”同“静夜思”，不是印错了。准备洗脚，我读皮皮鲁送你100条命，润润把从图书馆借的5本书全拿来，边泡脚边看书，一会儿告诉我纸板书peppa pig系列的my grandpa中英文都读完了，我在他身后时，确实听到他小声的读英文了，问他别的书也读完了吗，他说，我看了一遍没读，洗完脚润润在卫生间又拿了一本丁丁历险记看，我看自己的书，默默地又待了半小时。然后问我有没有全套的丁丁历险记。作业我提醒了3次，在提醒第3次时润润不耐烦地说知道了，可就是不动，九点一到，他也困了，关灯睡觉！
是否有效果：有。满足了视频后，满足了看书。现在每天感慨，图书馆的书得记着还，不如买书不用总想着还书。作业在以上都满足后还是没动，我是帮他呢，还是不帮他呢？即便帮也只能是先帮他把作业拿出来而已。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-27
有声阅读时长：90分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：经典素读
具体实操过程：早上润润拿着平板玩游戏，问他今天的安排有什么，他说要去图书馆，这是第一次由润润提出来去图书馆呢！因为还要去玩蹦床，所以迅速选完书出来。路上妈妈拿起一本书（这本是妈妈选的英文书，不是润润想看的），可巧，书上的Frog的名字就叫Frank，我读句子润润读书上的单词，就这样我们一起共读了这本书。到了蹦床那，让爸爸休息，妈妈陪着进去，进去后妈妈就抱住润润不让他动，越不让他动他越愿意动，完成了运动前的热身！约定好的最晚四点回家，最后四点半才回家吃完饭爸爸回京，我带着润润洗洗就到床上了，一边听9月中国童话故事，一边整理书包。整理完毕妈妈讲10月故事。讨论了一下阳历、阴历和农历的区别和联系，我说像他这么大时我经常搞不清，润润逞能地说他分得清。读完中国童话，妈妈拿自己的书读，润润拒绝。于是我们分别又读了一篇牛津树和3篇RAZ后睡觉。
是否有效果：有。自由切换还在路上。妈妈管不住自己对孩子语言暴击，有些无力
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-26
有声阅读时长：60分钟
默读时长：60分钟
一天一首古诗词：春望，经典素读
具体实操过程：周末早上醒来，我问润润，怎么你没睡中间呀？润润回答，啊，今天给你一个机会挨着爸爸呀！我说，太好了谢谢你哦，我好幸福呢，两个男神的爱围着我，左边一个右边一个！习惯性的从床边随手拿起书来看，看到心满意足，今天读了5本英语小书后起床。上午爸爸和润润做了2天计划后开始写作业，休息时间逗猫，发现一直不想让孩子养猫的爸爸最会逗猫了。去市场的路上读了绕口令八十八只八哥，润润表现出很喜欢，但是没有跟读。下午回家一直玩打方块的游戏，关卡过不去就哭，一边哭一边玩，不让玩不行，妈妈尝试帮忙过关，可是技术还不如孩子，爸爸想一起玩也不行，就在卧室里哭着玩着，打了快两个小时，听着哭声越来越少，我进屋问了下是不是可以做点别。这时爸爸喊腿冷不舒服，我建议玩让爸爸用脚把你举起来的游戏，这是我和润润经常玩的。润润说等我把这关玩了就去玩。果真就放下了平板。和爸爸妈妈玩举高高游戏，后来和妈妈玩倒立、摔跤游戏，妈妈摔跤赢不过，叫爸爸一起，俩人还是干不过润润，润润成就感很爽。晚饭后全家一起看《哪吒》，润润本是拒绝的，虽然抖音的片段看了很多遍，因为害怕，爸爸妈妈看他也就一起看了，全程爸爸妈妈陪着看，半程时妈妈借屋里冷抱着他一起看，到了最高潮的地方，润润还是流泪了，看完还想再看一遍。睡前浏览《开心银行大劫案》和《白雪公主和七个小矮人》
是否有效果：有。对于读书和玩游戏，满足之后就能放下，收放自如练习中。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-25
有声阅读时长：40分钟
默读时长：50分钟
一天一首古诗词：
具体实操过程：润润早上起床在厕所里看《丁丁历险记》，上学迟到了也不担心（这心很大啊）。下午放学后玩够了再回家，抱着《爆笑数学》看如何解数学题，看《小牛顿科学馆》里的小猫知识和其他内容。边听英语教材音频边玩游戏，游戏毕听妈妈读《写给儿童的中国历史》读了12页。然后看动画片horrid henry和peppa pig。等待爸爸回家不肯提前睡觉。
今天踢球时观察到，当球友不遵守规则时，润润会很生气，甚至会被气哭，规则意识已形成。
是否有效果：有。把看到的听到的，好玩的内容和妈妈分享。主动看书，看动画片及玩游戏经过提醒可以停下来。
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阅读存款人：孙彦伟
存款时间：2019-10-24
有声阅读时长：50分钟
默读时长：40分钟
一天一首古诗词：千字文，经典素读第7-8课
具体实操过程：今天开营，我告诉孩子群里有很多小朋友读古诗，读英文，如果28天都参加，会得奖状。见过妈妈得奖状的他欣然接受，晚上和妈妈一起读了一篇千字文，自己很小声地读了经典素读。
今天学校的作业是给班级主题周里即将开业的点心铺起个名字，并说明理由。睡前想好了店名：阳光糕点店（他妈没记住，大概是这个）Sunshine Bread Store，因为所有的超市饭店里面的灯都很明亮，饭店的灯光越亮，饭菜越美味，所以充满阳光的面包房里的食物一定很好吃。
回家后询问妈妈《爆笑数学》是不是到了（其实到了两天了，淹没在一堆书里没发现），然后开看，还不断给我出题，解题。提到dog man的第7本和第8本，立即想要看。第8本预售没货，建议他可以买作者的内裤超人，他说不喜欢，只想看dog man。
听相声，《败家子》。“祝愿”被演员说成“住院”，除了笑以外，孩子跟我解释“住院”跟“祝愿”同音，但于谦是想表达祝福的。
是否有效果：有。孩子积极参与阅读营和充满想象力的店名让我觉得再吃一个月的烤鸭也值了。