因为倾向于找英语方面的实习，所以提前感受和了解一个教育培训机构的工作。
通过此次实习，主要有以下几点的体会：
实习主要收获
1.要迅速转换自己的角色。第一次开会的时候，负责人就谈到我还带着点刚毕业的学生稚气。一开始我确实还没进入工作的状态，有点不适应的感觉。但是，我意识到了，进入职场就应该迅速转换学生的角色。就我实习的岗位而言，我应该就以助教老师的身份做好每件事情。记得第一次模拟开班时，我不是特别擅长在公众面前讲话，总会觉得有点紧张。指导老师告诉我，我应迅提高这方面的能力，因为一个公司是不会给员工很多时间的。
2.工作态度是最关键的。作为新人，缺乏足够的经验，对很多工作上的事情可能较为陌生，这是正常的，但是要有学习的心态，积极地做事情，有什么疑问先自己思考解决的办法，之后再考虑向富有经验的人请教。
3.错误不可怕，就怕一错再错。
每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，领导会纠正并且原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，后果就远远不是这样简单了。在职场上犯错误绝不是像在学校那样无成本。
4.大致地了解一家培训机构的模式。助教的工作主要包括课前辅导，开班后的一些事务，平时对学生的辅导答疑，组卷进行周测，以及每周要在交流群里反馈学生的学习情况和给家长打电话回访。至于其他方面，如为了增强我们对工作的理解，导师让我们进行了一场模拟演练，几乎每个人都参与了进去。期间在观摩其他人的演示后，大家依次表达了自己的看法，列出了他人做得好的地方，并指出了其不足之处和改进的方法。通过这样的方式，每个人都知道了自己工作没做好的地方，并且听过别人提出的改进方法后，多少受到了一定的启发，为自己未来工作提供了一些参考。有一些助教的工作方式让我受到了一些启发。比如，有的助教在讲解长难句时，是根据学生的翻译的情况判断学生长难句存在的问题，从而进行指导的，他们会对某些词汇拓展其同义替换的词，使这些知识可以让同学们将其运用在写作上，还专门提醒了学生这处需要重点记下并做好笔记；还有的助教在讲解如何写作文时引导审题时，非常注重让学生能够主动的学习，并对他们给予及时的鼓励，再引导学生自己梳理总结，以培养同学们的自主学习能力；有一位助教提出了作文要避免绝对化的误区，并且举了几个例子进行示范，以此加深大家的印象。
5.与学生相处还是比较融洽的，不仅要做到统一班级的学习节奏，又要关注不同学生的差异，再针对性地辅导学生和布置任务。每个学生都是不一样的，有的学生比较认真，需要以鼓励为主；而有的学生总是迟到，学习不太踏实。这些都需要做到认真的观察，了解学生的特点，从而运用不同的方式对待学生。比如：有个学生总是迟到，学习反应速度可能较慢，一开始背记单词比较慢，后来我通过运用联想法和同义词近义词反义词加深其印象，现在他已经可以自己慢慢找到规律和运用了。
从这次实习中，我得知自己存在诸多不足，尚需提高各种能力。
比如1.专业知识。我应该提高我所要从事的领域的专业知识，就目前而言，我更倾向于找英语方面的工作，所以我会增强英语的综合水平。
2.办公软件。不管是在哪个领域，掌握办公软件都是必备的一项技能，由于平时我用的较少，所以对办公软件的掌握不够熟练，后期会加强这方面的学习和操作练习。
3.语言表达和人际沟通能力。同样，语言表达能力和人际交往能力也是要当今社会立足所不可或缺的能力。无论是与上级，同事还是学生，我们都要与他人进行沟通。
4.带班反思
第一次带班，由于经验较为缺乏，可能存在许多不足之处。
1.学生辅导和管理方面
辅导方面主要是单词带读，根据每个人的情况讲解读写练习册的错题，批改作文，纠正口语中的错误等。通过平日的练习，我了解他们所存在的问题，从而针对性地解决个性化的问题。
存在的不足有：
有时候布置作业的量可能较大，没有考虑到他们的承受程度，我应当分清重点给他们布置作业。
管理方面
比如：在群里通报学生迟到的情况，我可能做得不是很好，第一次准备发警告时语言表达不当，语言表达的角度应从学生和家长的角度出发。
2.与家长沟通，做回访的方面
微信上的回访主要是谈及学生的平时表现（如：听写单词，迟到等情况）以及周测情况。通过这样的形式，家长可以知晓学生在校学习情况。
一开始出周测试卷的时候，一方面，题量较大，时间较赶，另一方面学生们可能没有很好地消化好知识，因而学生所做的情况不是很理想。
之后，在微信上以文字的方式告诉家长学生的平时表现和周测情况，并对此进行分析以及给出相应的建议。最初我所做的一些分析和给出的建议可能不够具体，第二次做回访的时候比第一次回访较为顺畅一些，可能更加具体化。
电话回访
电话回访主要是一种实时同家长沟通的方式。一开始我有点不知和家长反馈什么内容，感觉微信上的该写的内容都已经告知家长了，似乎无话可谈，不过后来与家长沟通的过程中渐渐地展开话题，这样能够更加深入了解学生的情况。
通过带班，我明白了还有很多地方需要提高的。
首先，自己在学术上要足够的专业，给予学生的帮助才会更有效。而我在学术方面，还较为薄弱，后期定当着力提升学术方面的实力。
其次，要足够有爱。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，双方才会建立信任感。老要注意对学生的个体差异，区别对待。对不同的学生，要采用不同的教育方法，因材施教。
其他
批辅
第一次是在试岗期间作为旁观者，以假装是一名受辅导的学生的形式，参与他们的批辅。批辅的内容主要分为两种：长难句讲解和作文讲解。他们的辅导各有其特色。比如A在讲解长难句时注重词的拓展，相关的同义替换等;B在讲解注重引导学生发散思维，发挥学生的主动性……
有一次是作为讲解者，讲解长难句。我也不知道是怎么进入了那种状态，事后有同事评价有激情，花式夸赞学生等等。当时教学主管扮演一个较为调皮的学生，开头就故意给我挖坑，虽然我也无意中进坑了，但最后还是勉勉强强找到了出来的路……
通过批辅，我明白了他们在辅导学生时会注意什么问题，借鉴其长处，以及规避不当之处 。
同事/室友
人都是相互影响的。
她是英语专业的。本来也准备考研，后来中途决定不考，先出来工作……
大学期间，每节课她都是坐前排，认真听讲，因为兴趣。我问，即使是你一个人，你还会吗？会的。
（而我却并没有做到每次都如此……可能还要看什么课，有点不够强大……）
她说，她大学的生活费都是自己挣的。
她说，因为你的到来，改变了我很多。以前我大都是玩手机，是不会这么晚还在学习。（哈哈，一不小心传染了晚睡早起的毛病……）
有时候，笑点极其低，和其说话易激动，偶尔打下辩论赛，忘记夜已深……偶尔如疯子般等等，让其难以置信。
她说，大家肯定没想到你竟然还有这一面……
哈哈哈……这大概就是传说中的深藏不露吧……
但为了考出一个好的官考成绩，她也会晚睡作战。
记得过年期间，我问她，过年你还有时间学习吗？她说，没时间，也得有。
之后，她还说，天知道我多么想睡觉。
这一点我也深有体会。考研期间，这种想法不断涌现，再沉底 。
因为想要当老师，首先必须要有一个优秀的官考成绩。
你会的。
开班仪式
首先是在教学主管和其他的有此经验的助教面前试讲，开头有点卡，没有组织好语言，之后慢慢进入状态。ff说，有些部分需要自己设计下，做好充足准备，以及面对公众演讲这一块，如果不是很擅长，在职场需要快速适应和提高。
在跟班期间，我有时候认真观察了，有时候没有。后来主管可能是通过其他助教的反馈，找我谈话，几个问题让我若有所思：跟班是学习的最好方式，你是否注意到两个班的助教有什么不同的风格，他们对不同类型的学生又是怎样相处的……
我还曾问她，自己对这个工作的匹配度是怎样的，不知道适不适合。
记得她当时，回答我的是：你觉得A适不适合？
我说，我跟她在有些方面有点像，我觉得她如果坚持下去，是可以的。
她又问，那你觉得你呢？
我陷入了沉思。
心态的转变
有人说，有些事情可能只是因为你不够熟悉，不是擅不擅长的问题。
不应给自己贴标签。
有时候心态决定一切，心态可以改变你的行动。
现在回顾看看，好像挺有道理的，似乎没有一开始对某些事情那么地抗拒……
全封闭校区的那些人，也真的很好。一开始我有诸多不懂不熟悉之处，他们都会耐心地告诉我；教学主管和负责人都特别亲易近人，工作时该严肃严肃，其余时间又像朋友似地与我们交流。
这大概是第一次做了我喜欢方向的兼职。
总之，通过本次实习，让我意识到要想成为一名英语老师，我还有诸多需要提高的方面，不仅仅是英语专业知识，还有针对学生的差异如何辅导学生，以及相关工作的其他需要的能力。