读后续写

这几次考试,学生读后续写分数都很不理想。

主要问题有:

1. 读得不仔细。

有些可能是因为时间关系,读得太快而遗漏重点信息。但更多的是不会挖掘文本,了解了大致剧情后就直接按照自己的理解编故事。这样往往抓不到中心,而且情节设置通常差强人意。

2. 情节设置不当

难道是因为他们比较少看小说吗?又或许是他们的英语水平不能支撑他们本来想表达的意思,所以只能转而使用更简单贫乏的剧情。

3. 表达不当

大部分人,其实连句子都写不正确,但如今又重头来训练基本造句能力似乎也来不及了。我想只能在练中学了。

这两年一直在班上推行原版书阅读,听我朗读时学生都很喜欢,但要真正到自己独自完成阅读整本书,能做到的只有少数几个。况且现在大考迫在眉睫,能坚持阅读的人更少了。

时间不够,只能改变策略,只选用与读后续写的阅读文章难度和长度类似的短文来读。比如《英语沙龙》里的fiction,就很不错。用语地道简单,文章长短适中,而故事情节曲折,非常适合借用到写作上。

之前用了几篇“落难”题材的文章,改成读后续写,只训练学生阅读文章和寻找关键信息的能力。

今天也选了同样题材的文章,但重点放在了语言上。

图片发自App

读完文章后。同桌二人共同完成以上练习,积累表达。然后进行模仿微写作:一个人掉进深坑。

不知道学生完成得怎么样呢?

你可能感兴趣的:(读后续写)