2021-07-06

杨丽2021.7.6复盘打卡

听到：

1、想学的东西太多，但是习的部分还有待提高

2、自己没有平衡好自己的生活和工作，每天忙忙碌碌但依旧过不好每一天，甚至出现焦虑，导致身体亮起红灯。

讲师：

学习的目的是为了什么？

真正的目的：学以致用

一直处于学的状态，没有践行，20%学习，80%践行。

做好践行和时间管理。

在众多的学习过程中，选择一个终身陪伴的平台，认真去践行习，学以致用！

身边缺少一位良人的相伴！

当你出现问题时有人给你提出来，有迷茫时有人为你兜底……

没有结果的学习都是伪学习

问题二：6岁孩子不愿意分床睡，之前孩子一直和我睡，现在大了想分床睡，孩子不敢。因为孩子说，同学说有鬼，害怕！

讲师原因分析：

1、这个年龄段的孩子知识量不多，他以为看到的都是有生命的，似懂非懂的状态，难以理解，就会信以为真。

2、孩子的心智发展不成熟，

3、对恐惧的事情无法真正理解，心里产生恐惧

4、缺乏安全感，想要妈妈陪

5、觉察自己的焦虑情绪——传染给孩子

解决问题

1、去探讨，鬼长什么样子的，三头六臂，像大章鱼……直面问题，边说边画，这个样子挺可爱挺好玩呀

——共情，妈妈小时候也很害怕……你害怕它，我们就用无敌小拳拳破坏它，撕掉扔进垃圾桶（帮助他克服恐惧）

2、多沟通，多鼓励，多陪伴，自己更阳光，孩子才能更阳光。

问题三：人多害羞，不自信，怎么办？

明白孩子发展阶段：

3-6岁自我认知发展阶段，孩子害怕被批评被指责。

对完成的作业及时鼓励，

是父母想还是孩子想去展现。

拒绝是想减少感觉不好的场景再次发生。

建议：

1、理解孩子心里需求，多鼓励。

2、了解孩子和爷爷奶奶的相处模式。

3、不要强迫孩子打招呼，接纳尊重孩子不打招呼的这个行为。

4、借助绘本，做一些场景的演练。

5、父母做好示范，孩子不愿意打招呼，父母可以帮助孩子讲出来。

大咖赋能：小小新

养育孩子不是头疼医头脚疼医脚，

把孩子看成同事领导，你会怎么说话，

没有把孩子看成和我们平等的个体

父母思维模式改变，学习才有意义。

任何事业都成功都弥补不了家庭教育的失败

看到孩子作业没完成我，在看电视特别生气，有情绪正常，关键怎么解决问题，

反思自己是否真的做到尊重

当领导这时打来电话，你接起电话会生气的跟领导说话吗？不会

放下电话对孩子呢？

情绪是可控的

给孩子贴标签，注意你的话语体系，给孩子产生什么印象

孩子慢慢的会变成父母口中的样子

遇到问题先停下来，看看问题行为背后的原因，在过去的六年是怎么样发展的

在感兴趣的时候事上有没有无条件的尊重，有没有保护好孩子的兴趣

退后一步看问题

安全感：将心比心️让你感觉好的自己是舒服的，那孩子也是舒服的，相反的你不舒服孩子也不舒服。

金句：知识不在多，会用则