读《喜阅读出好孩子》有感

      刚刚从是教育工作的我，对于学生们的生活、成绩两者大的方面，同样感觉有着巨大的鸿沟。近期读童喜喜老师《喜阅读出好孩子》这本书集有很多共鸣和感触。

      她的这本书从实际出发，开篇的前言就吸引了我，我们口头总说孩子的成绩不重要，往后的发展很重要。但实际上我们还是很重视成绩，不管是父母还是老师。童喜喜老师就告诉我们学生考试的分数当然很重要，她用实际的实际的问题来回答我们现实中最重要的一个方面。我们关注学生成绩的同时我们也要找到帮助他的途径。

      她明确指出不管是老师还是父母，对于这两方面矛盾最有效的方法是阅读。尽管在现实中分数确实很重要，但通往高分的路径，却是我们可以帮助孩子选择的。关于阅读她用“粮食”来比喻为什么阅读，用“猛虎”来告诉为什么急需阅读。她书中提出了一种叫“新自由的阅读法”是从孩子对书籍的消极理解吸收标准，在激发学生阅读兴趣，享受阅读乐趣的同时也能提高成绩的阅读方法。这一种阅读是最大限度给予孩子自由和乐趣而换得好成绩的方法。

      在书中提到了阅读是我们向往的那阅读，没有增加孩子的负担，反而成为他们智慧与幸福的源泉，轻松的阅读已获得优异的考试成绩。那么更轻松的获得了额外的奖励，这也是我们新教育得出发和向往。她以有趣网络词语“拼爹不如拼读书”“书是粮食不是药”“四座大山挡阅读”“牢记电视与猛虎”“反面教材就是我”等等章节标题终究趣和理并在。在上篇的阅读中，我感受到他对孩子的爱责任，同时以实际的例子和有趣的一些图案分别以科学的理论来告诉我们阅读对孩子的重要性。在书中有一段话我非常喜欢，“读书读到最后每个人都是一本大书，我们所读的书，也就是我们生命的这本大书。我们读书只是为了探索如何，更好地用一己之力，写出个体的生命之书。”

      其实在大社会这个大染缸里面，我们更希望孩子能快乐单纯，我们在营造各种环境的同时，无法改变这个社会，那读书可以让孩子有自己的理想，激发孩子自由灵动的创造性，让他拥有美好幸福的未来。

      最后，我和童老师一样。愿以孩子的美好终生努力，永不停息。