读书|《穿行于基础教育森林》

书目：《穿行于基础教育森林》

作者：于漪 黄音

内容：第一章 一种精神焕发的教育景象

读书笔记：

一、时代机遇，生命释放活力

解放思想，实事求是，如一阵春雷，扫除阴霾，让广大教师生命释放出活力。思想产生巨大力量，于是生命活力释放。语文教育事业百废俱兴，于漪老师感受到教育春天的温暖和春天来临的不易，精神焕发，全身心投入。她认识到要教会学生才是教学正道，于是开始试着改革课堂教学，着力调动同学们学习语文的主动性，做学习的主人。

当时好多老师自编教材，但是于漪老师没有。她说人对自己要有清醒的认识。这一点让我深表赞同，人对自己要有清醒的认识，知道自己擅长的是哪一方面，不擅长的是哪一方面，然后在此基础上发挥自己的长处，扬长避短，让自己的实力更好地服务于教育工作。

二、放飞梦想，追求美好

教育改革大潮来临，老师们互相观摩学习，当时物质条件比较艰苦，但是因为心怀着梦想，总想自己教学中能有所作为，所以出差学习交流的机会，成了放飞自己梦想机会。因为心中有梦想，所以物质条件再艰苦他们也不以为苦，而是带着一种向着目标出发的兴奋与快乐，这正是我们当今的教师所缺乏的。物资贫乏，但精神力量无穷。如今我们物质条件丰富。但是精神力量却十分匮乏，从于漪老师身上，我们应该吸取不断向前的动力。

三、诸多偶然，形成传奇

于漪老师把自己的成功称为时代的催生、改革的大潮、天赐良机，认为是有限平台演绎无限的希望，所以格外受到关注。她自己分析的原因，首先是文革中被冲击，被批斗，没有趴下躺倒不干，而是仍然振奋精神工作，获得了学生家长的认可；其次，经常为学生的长远着想，不满足于眼前的太平；再次是媒体的传播。虽然说于漪老师的成功，有时代的赐予，有历史的偶然，但是任何偶然性的事件里面都有必然性的因素存在。于漪老师抱着对于改革的热情，带着开放的心态、改革的勇气，所以被听课时不怕出丑，而是实事求是态度，边干边学，边学边干，不断自我反省，自我否定，自我修为，老老实实做好特级教师的路，这就是必然性之一。

作为青年教师，从业时间短，无论是从理论上还是经验上难免有所欠缺。那我们就应该抱着学习的态度，发现问题改正问题的态度，不怕出丑，而是抓住机会不断学习，不断进步。

四、抚今思昔，启迪良多

历史不能割断，经验也好，教训也好，都是继续发展，开拓前进的宝贵财富。

精神焕发，来自教师职业担当的觉醒和语文专业需求的自强，这种觉醒，这种自强来自于内心的驱动力，把治愈社会的创伤放在心上，把国家建设对早出人才多出人才的急需放在心上，把再穷再难也不能耽误孩子的成长，放在心上，这种家国情怀，这种教育自觉很是可贵。我们青年教师也应该把个人的追求融入国家和民族的需要，人生才更有价值，有意义。

那时候的老师简单、纯粹，简单的很充实，纯粹的很少有功利之心，有的是对于语文专业的满腔热情，对于语文改革的非凡勇气，对于语文教学质量提高的执着追求，聚焦于培养学生扎实的语文能力，为他们早日成才，打下良好的基础，追求就是那么明确，那么单一。

反观我们如今的教师生活，诱惑太多，追求的东西太多，没有了那些简单、纯粹，反而没有那么大的热情，没有那些克服困难的勇气。都说教育是一方净土，我们应该不断提高自身修养，摒弃诱惑，让教育工作变得简单一点，纯粹一点，让教育真正变成生命与生命的对话。

最后黄英老师总结的很好，历史形成的教师精神不能丢掉人，是要有精神支撑的，有理想信念，祖国风云在胸中激荡，就会精神焕发，生机盎然。我们作为青年教师，也应该把祖国的需要，民族的希望放在心上，作为精神的支撑，作为理想信念，焕发出新的精神，焕发出新的生机，为了祖国的教育事业而奉献自己的青春。