《李镇西教育思想报告会》所思所想

本周六我们一起参加了《李镇西教育思想报告会》。李老师通过分享自己的故事,讲述了自己的教育理念。整堂讲座风趣幽默,就如一堂精彩幸福的课堂。现对整堂讲座谈谈我的所思所想。

开篇李老师抛出一个问题,问大家他是否有职业倦怠。大家根据自己的体会和猜测,给出了不同的答案。对于一个从事教育行业这么多年的老教师来说,李老师说出了自己对教育的热爱。有热爱怎会倦怠!接着李老师讲出了自己学校的一位老师的故事。跟李老师相比是一个反差很大的老师。这位极其平凡的老师对教育事业的无望。通过李老师一系列的开导,这位老师慢慢的爱上了这个职业。秘诀就是——幸福比优秀更重要。

李老师说关于如何保持教育初心,获得职业幸福给出了答案。情感:走进心灵、享受童心。智慧:反思自己、研究难题。

接着李老师,通过讲解自己的教育案例。从一次次的带学生体验丰富有趣的生活中,我体验到了学生对李老师课堂的喜爱。随后李老师引用了苏霍姆林斯基的一句名言:随着岁月的流逝,我愈加坚定了一个信念——对孩子的依恋之情,这是教育修养中起决定作用的一种品质。

有了对孩子的热爱,也要有正确的教育方法。正觉的教育方法是通过反思研究不断修正的。李老师从自己真实的案例中证明了反思的重要性。这就要向学生学习。李老师让学生进校第一天就让学生给他写了三封信。第一,你以前的老师有什么优点值得李老师学习。第二,你有什么优点值得李老师学习。第三,你能够为新班做点什么?另外,在班级教育中给老师还请学生给自己写信提意见,每到新年前夕,就是学生给李老师提意见的时候。通过学生提的意见,李老师不断修正自己。另外李老师还让学生不断的帮自己改进教学,例如,他在让学生每伴每伴期搞一次教学调查,你认为李老师讲的最好的课文是哪一篇?你认为李老师讲的最差的课文是哪一篇……

李老师,真正的让学生成为自己的监督者、评价者、批评者和激励者。

李老师,从苏霍姆林斯基的名著中得到启示,教育应如童话般美丽,我希望尽可能的充分满足孩子们多种多样的兴趣和企图,换句话说,我希望是孩子们生活和学习的有意思。

也正是基于这个观点,老师给学生丰富多彩的生活和学习。李老师让全班的同学给谷建芬老师写信,让谷建芬老师为他们班写了一首班歌。

关于教师的基本素质,李老师反问了几个问题,你是学者型教师吗?你平常有阅读和写作的习惯吗?和老一辈大师相比,我们连学者都谈不上!

关于这一点,李老师举出了自己岳父的例子,李老师的岳父是一个非常平凡的老师,但是李老师岳父的博学是非常博大精深的另外,对物质的需求又是非常淡薄的。师说出了老一辈教师的优秀范例。

李老师还说出了几个好老师的标准,课上的好、班带的好、分考的好、会转化后进生。在上面的基础上,还要能说会写。

王绍华校长概括李老师的专业成长模式,四个不停不停的实践,不停的思考,不停的阅读,不停的写作,再加上一片爱心爱教育爱孩子。

正是李老师的这种对待孩子的精神,得到了苏霍姆林斯基女儿卡娅的认可。同时,也与卡娅建立了深厚的友谊。

李老师说学生就是我的星辰大海,当然,对于我们从事教育工作者来说,学生就是我们的全部。

只有当师生彼此生命交融,能够互相听到对方的心跳,能够感受对方的脉搏时,好的教育才能真正发生教育的幸福,财源源不断。

我深感在以后的教育工作中,一定要像李老师一样去热爱学生,热爱教育事业。把每一个孩子培养成最好的自己。

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