百草园||翻转课堂教案

破冰三部曲：

一、书籍介绍：《作文六要》作者王鼎钧，1925年生，14岁开始创作诗歌，被誉为一代中国人的眼睛。这是一本非常有趣的书，翻开这本书就好像走进了王老师的作文课堂，这也是一堂适合亲子共学的作文课。

上课之前，我们先做个小调研，爸爸妈妈们有在写公众号或者博客的吗？同学们有在写日记吗？想不想提高自己的写作能力？那我们一起探索写作的六部曲，让我们写作时不仅有话可说，而且说的生动有趣，让我们的文章生色！

二、翻转师自我介绍：姓名、工作、爱好、我与写作的故事；我是xx，第一职业是教师，第二职业是翻转师。我的爱好是跑步、阅读、写作。我喜欢写作，现在每天坚持写更文，所以我把《作文六要》翻转成课与大家分享，欢迎大家在端午佳节来到我的翻转课堂！

三、学员自我介绍：以家庭为单位，做名字帐篷，家长先自我介绍：姓名、工作、爱好、我与写作的故事；孩子自我介绍：姓名、学校年级、爱好、我与作文的故事。

(可以准备一个游戏让大家实现身体破冰，让学员放松下来，快速进入共学共修状态。)

大家觉得写作文有没有方法呢？答案是有，《作文六要》通过观察、想象、体验、选择、组合、表现六步创作一篇作文。那我们今天从这六个方面来和大家一起探讨作文写作方法。

第一步：观察

譬如家里来客人了，中午要做一顿丰盛的午餐，那我们首先是不是要去菜市场买食材啊？那我们要写作文，首先需要有素材，素材怎么来？从看作文选来吗？那我们就会人云亦云，今天阳光明媚，万里无云（其实今天是阴天），我过马路时看到一位老奶奶，然后我帮助老奶奶过马路，助人为乐真好。那写作素材从哪里来呢？从观察中来。

我们先来个观察力小测试！3分钟时间。我们平时由于没有好好观察，所以写不出文章出来。

（可以分享海伦凯勒的故事）说明我们平时缺乏观察。

1.如何观察？多看，细看。写作的人和不写作的人的差别是写作的人对人、对事要多看一眼，细看一眼。有一个诗人到乡下去，东看细看，被误认为是小偷，那我们看看诗人如何观察的。

看到这副图片我们想到了什么？邀请一位学员分享，我们看看诗人如何写的。云破月来花弄影。我们去爬山的时候，可能上去的时候阳光明媚，过一会就飘来一朵云，大家有没有发现阳光明媚下的山和浮云蔽日下的山有什么不一样。小说家说：上午的山，不是中午的山；

月光照射下的山，不是浮云蔽日下的山。她们为什么知道那么多，因为她们观察仔细。

那我们怎么去观察呢？我们有五种感官：眼耳鼻舌身，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

（一起玩视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉游戏）

2.听觉能够接触到的世界广大而丰富。欧阳修说，秋天是可以听见的。不必惊讶，韩愈说，春夏秋冬都可以听的见。古诗词是我们的重要营养，有些作品，从听觉的角度落笔，别有滋味。“夜半钟声到客船”一句是画龙点睛之笔，如果丢了钟声，整首诗就丢了，如果写诗的人忘了钟声，有人说他不必写诗了。“闲花落地听无声”好像落花无声是一件不寻常的事情。“留得残荷听雨声”残枝败叶本来没有价值，一个“听”字使它成了乐器，有了价值。留得梧桐也听雨声，留得芭蕉也听雨声，这个雨声和那个雨声有什么不同？

（下面我么玩一个诗词大会游戏，你还知道哪些听觉落笔的诗词呢？）

3.味觉，客人来了，泡好茶招待，好茶的滋味，喝进嘴里有点涩、有点苦，喝下去以后是甜的，甜味留在喉咙和舌根，叫作“回甘”。

4.触觉是我们生活的一部分，也是我们认知环境的一种能力，自然成了文学素材的一个来源。我们来看看四字成语。我们看看嗅觉落笔的诗词。

5.小练笔：利用五感观察栀子花，每人写出3句话。

金句结尾：

身历其境，心有所感；低回不去，灵感之源。

身历其境，忽有所悟；深思牢记，作文之路

自我点评：

本章呈现有点零散，我的教学目标是教会学生用五种感官观察，古诗词加入的有点多，可以加入《白米粽子》作品赏析选取包粽子、煮粽子、吃粽子三段，让学生找出每句话用的是哪种感官？粽子也比较贴合端午这个主题！