善于挑毛病，羞于鼓励

善于挑毛病，羞于鼓励

今年开学，女儿开始学习吉他。每一周在周六下午上一节课。第一周开始学习吉他，很早就从家里出发，等在培训教室的外面。学习完回到家中，很兴奋，要给家里人表演一下所学的技巧。抱吉他的样子，很可爱，也能够弹出音符。第二周学习后，她每一天都会在放学之后，写完字之后，练习一会儿吉他。妈妈也喜欢音乐，女儿自告奋勇的教妈妈学习吉他，完全一副小老师的模样。她的记忆力和学习能力还是不错，能够很清楚的表达出所学的吉他基本技巧。尤其是吉他的弹奏手势，严格的按照老师的要求让妈妈去做。妈妈毕竟是成人，很快就能够掌握基本的操作。

女儿刚学习了两节课，对于吉他还是不很熟悉，老师所教的训练技巧，需要一直低着头，看着弦弹奏。时间稍微一长，就感觉到脊背后面酸困。身体不舒服，弹奏就不是很流畅，有时候会出现错误。妈妈跟着学习了之后，似乎也对于音乐很了解。妈妈认为孩子弹奏的时候，不是很流畅，不能够熟练不看弦弹奏。还给孩子做了示范。孩子感觉到有点不高兴。妈妈坐在孩子旁边专注的看孩子手势是否正确？如果不正确，会及时的提出来。我感到很不舒服，告诉妈妈，不要做一个爱挑毛病的人。作为刚接触吉他的孩子，出现各种问题是很正常，没有必要揪住问题不放。开始学习音乐，关键的不是孩子弹奏的是否正确，而是能否激起孩子对于吉他的学习兴趣。学习兴趣比学习的技巧更重要。其实，我们换过来一想，作为一个二年级的孩子，学习了两节课，能够很清楚的说出老师讲授的弹奏技巧，已经很不错。我们不要有过高的要求。有时候，会有一种错误的感觉。孩子学习的进度快一点，我们无形中会提高对于孩子的要求。有了高的标准，我们内心就不会宁静，就会浮躁。本来已经做的不错了，可是还是不满足。我知道，拔高了对于孩子的要求。作为父母，应该及时的表达出孩子的努力结果是令我们非常的满意。而不是让孩子始终感觉到怎么努力都达不到父母的要求。这也是我们很多父母通常所犯的错误，对于孩子的努力和成绩只字不提，而对于孩子出现的错误，无论多么小，都会摆出一副犯了天大错误的态度去批评孩子。我们不善于鼓励孩子，却善于

挑出毛病。

我发现，挑剔别人缺点会传染，而且会让人越来越生气。第二天孩子练吉他的时候，说有点脊背不舒服。妈妈给孩子示范，通过耳朵听各个琴弦的不同音，然后不低头去弹奏，会舒服一点。孩子对于吉他不是很熟悉，很难做到不看吉他弦去弹奏。孩子不看吉他弦弹奏的时候，半天也弹不出一个音符。我也感觉到生气，怎么会这样呢？我心中感觉到一点不舒服，似乎对于孩子的表现不满意，也有点急躁。不过，很快，我理智的一想，孩子才学了两节课，需要达到什么样的效果呢？我的想法是不是过激呢？我才意识到，挑毛病是可以传染的。其实，孩子做的很错了。却得不到大人的肯定，这也是孩子最伤心的地方。也许，孩子会从心底问，爸爸妈妈，我怎么努力你们才能够满意呢？

作为父母，及时的肯定孩子的努力，及时的肯定孩子的成绩，减少挑毛病的次数，委婉的表达错误，让孩子始终感觉到，孩子的优点比缺点多。我们善于挑毛病，缺不善于肯定别人。