《水结冰了》教学反思

  本节课学生将要观察水在什么条件下会结冰，以及水结冰后有哪些变化。当温度下降到0℃时，水开始结冰。水完全结冰后，体积会增大，在试管中占据更多的空间。同时，他们还将观察到水的这种变化是怎么产生的，即水是怎样结成冰的。

  首先本节课教师要提前做实验是很重要的。因为学校条件限制，只有保安叔叔那有一个冰箱可以给我们冷冻。之前查阅资料，说冰块因为不易保存，实验室不易观察，所以用低温饱和食盐水效果好一些。我便也借用此方法，虽说结冰实验成功，也发现了几个问题，第一按理说饱和食盐水在零下十几度都不会结冰，但是只要我在冰箱冷冻室冻久一点的时间，都会结冰，我确定我的食盐是加的足够多，不能再溶解了的。是冷冻室温度更低吗，也不知道怎么调温度。第二，在结冰实验时，用了两个温度计，一个测低温饱和食盐水的温度，一个测要结冰水的温度，发现有好几支温度计都不够准确，都到了零下几度谁都没结冰，两支好的温度计，如果测了后再将两支温度计交换测水温，结果两支都测不准了。弄得我都不敢相信哪支温度计是准确的了。我在上课时也在班上演示了实验，基本实验都没有成功，不是因为温度计有问题，就是因为食盐水被冰冻住了，或者等食盐水的冰化了之后，温度又不够低。三个班都因为各种原因实验没有成功，这时我会给学生灌输，实验失败是很正常的，我们要在失败中找原因，并且下次还要做，直到成功为止。所以还会在同样的班再次实验，而且经常会遇到两个班接连着上，所以我要多准备几瓶低温饱和食盐水，如果低温饱和食盐水不行，只有再找冰块试试了。想问问老师们在上这节课的时候是怎么做的呀。