巜七十二堂写作课》读书笔记 - 草稿

二、日记、游记与随笔。

记和游记都是生活的记述,日记以时日为纲领,游记以地域为纲领,范围都比较有一定。随笔,是记述随时随地的片段生活的。题材发端于实际生活,内容广泛:读书的心得,新奇的见闻,对于事物的感想和意见,生活上所感到的情味等等。

随笔是文章的速写,独立的看来,固然自成一体,但同时又可做写作长篇的基本练习。一般人要练习写作,总苦于没有可写的材料。随笔是从日常生活出发的东西,这样能在生活方面留心观察、玩味,就绝不至于愁没有材料。所以,写随笔和写日记一样,是练习写作的好方法。

感悟:作为一线老师,教育叙事是一种对工作生活的记录和反思。好汤还需慢慢熬。日复一日的记录,就是温火慢炖,很多名师出书,大部分是教育叙事的整合。真可谓“日拱一卒,功不唐捐。”同理,坚持写日记的学生,作文水平也是出类拔萃的。只可惜,急功近利的教学行为,让我们忘记了成功写作的起点就是日常的记录。

文章都需要有新鲜味儿,尤其是随笔随笔所关,涉的是日常生活,日常生活大概是稳定的,平凡的,如果写的人自己不感兴趣,写了出来,也绝不会使读者感到兴趣。好的随笔所着眼的,常是一向被自己或一般人所忽略的方面。在生活中不知蕴藏着多少新鲜的东西,等待我们自己去发掘。学写随笔的第一步功夫,就是体察、玩味自己的生活,在自己的生活上作种种的发掘。

感悟:发现平常生活的趣味,需要训练内心的敏感力。训练敏感力的绝招是心灵物语。每周一次,和一个“不是人的物体”对话。与语文书对话、与小狗对话、与小鸡对话、与大树对话、与小草对话。一切都能成为“物语”的对象。与一切“不是人的东西”的对话,“对”的“话”,都是人的心里的“话”。

能够与花草树木“对话”的人,内在的“话”会多起来,人也会随之敏感起来。看见一片叶子落下,会想到时间的逝去,会想到生命的轮回,也会联想到“落叶不是无情物,化作春泥更护花”的精神内涵。敏感,是写作文的重要品质。

练习敏感力,我们可以以“在医院里……”为例,写出生病入院时和病愈出院时的不同心情,以不同心情来描写在医院的所见所感,形成对比,突出不同境遇中对同一环境的不同心情。训练3个月,学生基本能掌握寓情于景的写法。

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