《正面管教》听后感

固定型思维模式VS成长型思维模式

通过小A与小B学习游泳，进行分析比较，了解到原来人的思维模式分固定型和成长型两种。

认识米线儿之前，我是固定型的思维模式。懒怂拖，做事被动且不自信。

认识米线儿后，被肯定被鼓励，慢慢的我愿意主动去尝试从来没尝试过的事。比如加入007、加入行动营到主持这次读书会的开营仪式等等。这些是我不曾觉得自己能做到的事情，因为她，我迈出了一步又一步。

身边有一位能看见别人看不见你身上的光的同行者，是件多么幸运的事。我真的很幸运。

育儿也应如此，孩子也需要被赋能。赋予于他，正向的能量。

小A学习游泳，遇到困难选择退缩放弃是固定型思维模式。

小B学习游泳，遇到困难是调整自己继续挑战，终于学会游泳，是成长型思维模式。

挫折商

从心理学角度分析，小A遇事放弃是挫折商低的行为表现。挫折商低的人，遇事消积，容易感到大势己去，会选择应付模式。

小B则相反，显然是挫折商高的表现。挫折商高的人，遇到挫折感时，能正视、吸纳、容纳并消化它，会选择应战模式。

如何提升一个人的挫折商？需要拥有一个内聚性的自我。

内聚性的形成，需要建立在"我是好的"这种感觉上。

改变个人思维模式提升挫折商

而改变一个人的思维模式，即可以通过正面的赞扬或批评方式。赞扬或批评他的行为，而不是品格。成长路上不断的让孩子建立起"我是好的"这种感觉。

这里我想到一句话"你事情做不好，不是因为，你不好。"我们当父母的要学习如何当孩子好的容器。

生活态度取向

生活态度取向决定个人性格。幼儿时期形成的潜意识，影响着我们以何种方式找到归属感和价值感的方向。

意识和潜意识就像是座冰山，浮出水面的是意识部分，藏在水下的是潜意识部分。按照水和冰的比重，冰山浮出水面的部分，约占十分之一，而藏在水下的部分，则约占十分之九。

我们的生活态度取向决定自己的性格，也影响着孩子的性格。那么我们可以先了解自己是什么生活态度取向的人

附上测试链接https://www.wjx.cn/m/5408742.aspx

四种生活态度取向

一、安逸型

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二、控制型

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三、取悦型

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四、力争优秀型

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综上，这四种不同的生活态度取向存在着不同的优缺点。

为什么要选择正面管教:

1.摆脱严厉、娇纵等错误手段

2.学习如何给予孩子更多的主动权，让孩子学习制定规则，参与决策，在解决问题过程中学习承担选择后的自然后果，培养其正确的责任感。

正面管教的核心价值观是，让理解和爱贯穿在整个教育中。

孩子成长过程中不断发展的7项感知能力和技能

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第1小点“对个人能力的感知力”即我能行。或许因为我是个懒人妈妈，在日常生活中，放手让孩子自己去做，这样可以偷懒又能培养孩子自我效能感的事，我是相当乐意的。

自我效能感:通过自己的努力把事情做好。

比如过年时，嘴里含一颗利是糖的潼潼，我会邀请她和我玩起包红包游戏。我说钱由你来折，我来包，看看是谁的动作比较快。有得吃有得玩，既满足了你对食物的欲望，又激起了你做事的兴趣，专注且愉快。

——著名的萨提亚学派心理治疗大师林文采博士说：

“孩子的成长，如同一颗种子的成长，需要阳光、水等营养一样，既需要物质营养保障基本的生命力，更需要被无条件接纳、被重视、被肯定赞美和认同。”

远离严厉体罚、宠溺型的互动形式，学习借助正面管教知识，让孩子成为自己的主人，拥有一个自己说了算的人生。