听完课再次被圈粉，于老师工作习惯40条，执着的精神值得敬畏。
一个人要具备起码得工作热情、工作习惯、工作韧性才能做出职责幸福。
偶尔做一下是“事情”，坚持一直做是“事业”，摒弃功利，放下执念，做自己喜欢又开心的事！
1.每天早晨6：30到校，学习委员将作业清单写在黑板上，各科课代表根据清单收作业，并在6：50前将作业本和未交作业名单交到老师办公室，迟到的学生先去办公室交作业再去教师晨读，对于未交作业的同学，先补作业再上课。
2.6：50到7：10英语打卡，这个时间段是于老师自己负责，先有课代表领读，然后于老师指读，对于学困生把名单给课代表，课后补读。之后进入制定早读课。
3.晚上10分钟的英语读书打卡任务。
4.课前预备铃响起后，有下一节课的课代表领读，文科领读背诵的内容，理科提问知识点，温故知新还能稳定课前情绪，让任课教师来到班上，快速进入上课状态，于老师的任务是协助。
5.利用两个月的时间教会学生打扫卫生，整理班上的班务，小到细节管理，否则如“破窗效应”，一处放任，诱使更多的人效仿，最后会无法掌控。（窗帘）
6.开学把班级常规抓好，纪律和卫生好了，成绩不会差。课间打扫卫生的习惯，一屋不扫何以扫天下，教会每位同学管理自己，然后管理班级的意识。
7.放学小礼仪，放学前与每位同学微笑说再见，可以根据学生的表情洞察学生的心事，还可以督促学生养成良好的习惯即人走不留麻烦（凳子归位、垃圾带走、剩餐倒掉），习惯决定人品，人品体现修养。
8.午餐时，亲自为同学们加餐，播放一些文化内涵的动画片，通过明朗、鲜艳的画面给孩子们减压。
9.时间再紧也要保证学生午休时间。
11.弘扬正能量，为班级服务的学生要大张旗鼓的表扬，班级出现的问题要私下处理，让学生对老师产生信任，对班级产生安全感和归属感。
12.学习成绩再忙保证体育课按时上，亲自到操场监管学生。
13.每日一记，让日记成为师生交流沟通的一种方式，比较好的文章进行塑封，挂在走廊里展览。
14.通过家校之桥，回馈老师的感悟，让沟通是双向互动。
16.放下功利心，随心而教，不要成为名利的傀儡，被物欲横流所驱使，提升教育境界不忘教育初心，站在更大的坐标，过自由畅快的教育生活。
17.以外卖奖励学生，你需要的我刚好有，提高自己的情趣、意趣、乐趣。
18.前门后门贴上磁性贴，用磁性星星奖励当天表现好的学生，利用显性及时的奖励鼓舞学生，虽然实效性段，但是效果高。
19.活动过后观看精彩瞬间，激发学生积极性，形成团结一心的良好班风，班风正，学习好。
20.班级浮躁怎么办？小满则骄，设计小教师专座，每天最帅的事情就是：我来教给你，给中上游的学生一个教别人的机会，教别人的同时巩固自己。
21.召来各种形式的家长会，学会借力助力，家长会的流程：哪里好、哪里不好、怎么改进、家长怎么配合，以一个专业的角度给到大家想要的帮助。家长会上有个仪式就是拥抱，爱的饥渴得到充分满足，人只有贴的越近，心才能越近，
22.电子邮箱公开。学生可以随时发布信息和文章。
23.关闭家长qq群。
24.每周三晚上的于洁沙龙，群策群力，集思广益，共同提升。
25.于洁沙龙时间，不忘缓解压力，美容放松的俩小时，准备好一切物品。
26.上午11点准时吃饭，11点半到班上盯学生午餐。
27.抓习惯的时间在头两个月，坚持到自然而然。
28.师生关系从一个个小礼物开始。
29.天冷了，为没有手套的学生准备一副手套，为没有吃早餐的学生准备零食。
30.提高语文课堂效率，完成任务的同时写作业。
31.三明治聊天法，每天利用闲暇时间找两位同学聊天。
32.及时解决任课教师与学生的矛盾，不久遗患。
33.与任课教师分享有意义的物品。懂得汇聚合力。
34.目标达成后的奖品要挑选有意义，有趣的。
36.给每位学生写一封信。
37.做好班本植物课程。
38.教室、走廊设计成田园风光，既有风景又有心情。
39.语文的背诵亲自检查。
40.做操时为同学们整理衣服。
于老师的工作可以归结为：爱、细、恒
爱：就是将真情和关爱给予到团队中的每一个人，学生、家长、同事，形成共下一盘棋，人心齐泰山移的气势。关爱人性、品格、修养的形成，视人为人的管理心法，给予团队中每个人温暖、尊重、平等，以期换来他们对团队的信任和依赖，培养安全感和归属感。
细：细到每时每刻的安排。教育无小事，就是要把每件小事做好。成功就是比别人多做那么一点点。老师心细如丝，为了能撬动每个学生的积极性，于老师通过各种各样的有趣物品来提高同学们学习的积极性，
恒：水滴石穿，有目标还要有坚持不懈的精神。一次教育就转化学生，一种智慧就能治理班级，那时电影中的套路和桥段，现实版的教育就是老师学生肩并肩，手挽手，一起培养习惯，纠正错误，克服困难，迎来曙光。