读书

54.怎样使小学生愿意学习？

想让小学生愿意学习，就要增强他们学习的兴趣，让他们参与丰富多彩的、引人入胜的智力生活，使儿童善于思考，积极主动的去获取知识，寻根究底的去探索真理，在认识的世界里去漫游，这样的儿童才会愿意学习，才能成为一个好学生。

这是我读完54条所感受到的。

怎样的活动才能让学生积极的参与，善于思考，主动获取知识呢？

低年级的学生可以多参与自然活动，高年纪呢？我教的是五年级学生。本周习作，为了让学生积极的参与活动，我就带着学生去校园观察花草树木——寻找春天。没想到这次活动，许多学生都问了很多为什么：什么树的名字，生活习性，它开的花是否结果结果是什么样的等等问题。当然这些问题，我没有全部告知，花草事物的名称及时告知，至于生活习性、用图、果实等，部分告知，部分让他们自己去查询。刘叔的名字，它的生活习性。这样的活动可能就会促进他们对自然的热爱，观察中，培养思维品质，学习的兴趣。这次习作小练习，学生都有话可写了，部分孩子回家继续查阅资料补充成文，但大多数孩子仅仅限于当时的观察，课后没做功课。

看到这此习作成功，联系读的书，从今天开始，学生每天的日记都改为观察日记，写自己的观察，写自己的感受，想象和动手寻找到的答案。

过段时间，看看有没有效果。

76怎样对待学习困难的儿童？

对于学困生，我以前的做法是让他们少上音体美的课程，到办公室里，我对他们进行补习。说实话，学生累，我也累，补习的效果很差，学生进步只有有一点点。

读这本书让我看到，许多学困生对周围世界是冷漠的，无动于衷的。读到这一点，我想改变我的措施，不再让他进行功课的补习，知识点的强化记忆。我已从网络定了一部分杂志，有关我们课程学习的，准备让这些学困生先看，让他们通过阅读对我们的学习，早做一点准备。然后让这些学生多参与活动实践体验，争取在观察体验中成绩会更好，而且学习不那么辛苦。