2020.5.5读书打卡

《美其所美》很久以前听过王崧舟老师的课，非常的灵动，富有诗意，赋予了语文教学温度和美感。这次购买了王崧舟老师的一系列书籍，希望能好好感受大师风范。《美其所美》王崧舟讲语文课怎么上？讲语文教学策略的创生与应用。第一个美是动词、是过程、是策略，第二个美是名词、是依据、是结果。

语文课怎么上？王老师讲了三个层次？第一层次课堂教学规范，这是基础层，每位语文教师都必须这么上。属于底线策略，第一学段要注重识字写字教学、要注重基础性阅读、要注重良好习惯的养成。第二学段要注重片段教学、要注重体验性朗读、要注重学法渗透、要注重写话训练。第三学段要注重篇章教学、要注重思辨性默读、表达形式的体悟。

第二层次课堂教学特色。人无我有，是特色；人有我优，也是特色；人优我奇，更是特色。

第三层次课堂教学风格，这是课堂教学的最高层次。风格是因人而异的，与人本身的性格特质，有关，我的课堂就走不了婉约清新的风格。我的个人的特质比较外向、泼辣，善于理性思考。

这本书主要讲第二和第三层次的教学策略，重点讲的是第二层次。要精准的分析学情、从起点走向终点的路径设计和策略选择。这就是模式问题，我们要敢于创新、勇于突破、经验转化，应该是常识和变式的有机统一。把握课堂的节奏。教学内容在实践中展开，教学关系在实践中形成，教学资源在实践中转换。提升语文课的境界，就是语文与生命的合一。