教室里“灰色地带”

        每个班里都有几个沉默寡言的同学,比起整日叽叽喳喳的同学,这些不声不响的同学最容易被忽略被遗忘。

      我翻了花名册,有几个同学,我很少请他们回答问题。他们自己不举手,全班一起说时他们也不发出声音。由于他们不捣乱,也不优秀,所以老师也很少注意到他们。这些孩子是班级的“灰色地带”。他们的颜色很低调,几乎很少发出声音。

    我翻了下他们的成绩,中等的或者中等偏下。这些孩子明显的自卑。常常低着头,仿佛是小乌龟把头缩在自己的壳中,怯怯地。他们也有自己的伙伴,但大多朋友的个数不多。


  这些孩子如果自我觉醒,也是巨大潜力的。也有的孩子学习习惯不好,加之不会学习,虽然也付出了很多心血,但效果一般。所以教师要做的,给予他们正确的学习方法。

      有的特别懒惰,作业抄袭,只能保证作业交了,但其实很多都不会。由于有着自尊心和自卑感,他们也不愿请教同学老师,日积月累,不会的越来越多,最终成为班级的后进生。

      这些孩子怎么教育呢?首先需要与他们建立信任关系,他们对老师有着比其他孩子更多的畏惧感。多和他们聊天,让他们体会到老师的平易近人。不那么凶。其次,想办法增强他们的自信心。制定几个小目标,达成后给予及时的鼓励。最后是巩固成果阶段。继续跟进目标,让他们每天都进步。

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