2021-11-05

“你再讲，有意思吗？”臣同学突然哭着站起来对同学俊说。

臣的哭喊声，打破了教室的平静。因为还没下课，理智告诉我，遇到这种情况首先必需控制学生的情绪，臣在我的示意下和予的帮助下，马上平静了下来。教室里恢复了朗朗的读书声。

课后，我先找了臣单独聊天。

“臣，你平常是个很乐观的孩子，早上突然看见你这样，我非常的难过。你可以告诉我事情的经过吗？说出来了，你心里会舒服点的。”我平静地说。

臣停顿了一会儿说：“其实也没什么大事，是我自己想多了。俊说9班的尹和咱班的依喜欢我，我知道他是和我开玩笑，但他不断的重复，我就很痛苦。"

"有女同学喜欢你，是件很幸福的事。我好羡慕你，我上初中时没有一位女同学看上我。”我笑着说。

"但俊的意思有点嘲笑的味道，因为尹和依有点胖。”臣低着头说。

我哈哈大笑，我似乎突然明白了。“在唐朝以胖为美，比如杨贵妃就是比较胖的。你的师母也是比较胖的，但你师母善良优秀，在我眼里，我觉得内心的美胜于外表美。”我解释到。

臣笑了。

我接着单独找了俊。

“臣为什么会这么伤心难过？”我问道。

“我，我...,我说9班的尹和依喜欢他。然后重复了几遍。他就发火了。”俊不好意思地说。

“你是真诚地祝福，还是带有嘲笑的口吻？”我问。

“确实有嘲笑的意思。”俊难为情地说。

“我觉得一个人美不美，不能只看外表。我个人觉得有时候心灵美反而更重要。你开这个玩笑，不但臣不开心，如果尹和依知道，也会不开心。我觉得有时候，说某些话和做某些事，最好想想再行动。”我说。

俊拼命地点头，笑了。

偶发事件发生后，确保学生安全的前提下，我个人觉得首要工作是控制学生的情绪，给自己或他人一个冷静的空间，不急于讨论谁是谁非。也许等大家冷静之后，都觉得都是芝麻大的小事。情绪平静之后，互相说声对不起，同学们在自我反省中成长。