《如何阅读一本书》——奔走相告

 

近来读了一本书，书名叫《如何阅读一本书》（以下简称《如》），感触很多，悲喜交集，与大家分享。说得不好，请大家见谅，我并没有完全读透这本书，只是凭着一股按耐不住fans热情，与你们奔走相告。

这些年来，没有什么成就，就是平时多花时间看书，被些圈子里的朋友赞了个博学的虚名，实是不敢担当，叫我书虫差不多。我并没有自我贴金的意思，只想引起你的注意，我希望能以一种特别的方式表明我的羞愧，表明在《如》这本书前我是如何的汗颜。而我在这里试着写这篇文章，其实也是用《如》的告言，试着总结自己的阅读体会，如果自己体会不出来，就说明没有读懂。

对读书我很重视方法，以前就看了一堆记忆法的书，还花了些银两邮购了一套快速阅读教程。那些日子里，就照着教程说的练眼，练习有节奏眼动扫读，梦想着如广告所宣传的一目十行。一目十行或者真的存在吧，反正是我没有领悟到这样的本领，不过实在说，倒是对一些浅显的文章，读起来节奏明显比之前快多了。在《如》这本书里，快速阅读并不是什么大不了的本领。读书的意图一分为二，一是吸取资讯，一是提高理解能力。快速阅读只能让资讯吸收得更快，但并不能明显增强人的理解能力。或许你会发觉这个理据并不够，事实上是《如》也是花了些篇幅说清楚的，我惭愧并没有把它的中心提取出来，抱歉。

名家大腕的读书方法也看过一些，现在能想起来的是张五常的几篇文章，具体记不清了。现在看来，这些名家的掏心忠告，本质都没有越出《如》这本书所的通盘考察的范围。更何况更多的忠告只是三言两语，带有励志的性质，不实用。你可以在《如》中看到书籍的众多二元分类，理论和实用就是其中之一。在读书法总结上，如果说名家大腕的是孙行者，那么《如》便是如来佛祖。

《如》把读书分成由浅及深四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。该书成书于1940代的美国，作者抱怨政府的高等教育普及运动虽然已经把众多人带进了高等殿堂，但并没有把人从小学时代就已经学会的基础阅读提高一级。

还有太多的东西想说，而事实上关于《如》的书评也是太多太多了，我其实多说无益，如果你喜欢，你应该到泉头喷涌的地方去。

 

 

 

附带说一句，本书网上可下载，。

也可网上购买：
http://www.china-pub.com/computers/common/info.asp?id=630057