著名心里学家，维克多·弗莱克在纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进“死亡工厂”的奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。而他自己也是在漫长的囚狱生活中

现实的人群中更崇拜，更需贴近犹太人的生存理念，生活价值

《犹太人的家庭教育》封面历志红王燕建立完善的家庭教育机制我认为世界上最好的学习准备课程是在孩子很小的时候在睡觉前给他们讲故事、给他们读书……“与婴儿多说话至少会促进婴儿的语言兴趣。

听说犹太人的孩子刚刚懂事的时候，父母就会将蜂蜜滴在书本上，让孩子去尝一尝书上蜂蜜的味道。

犹太人的教育架构：（1）广博的知识积累（智商），强大的学习能力。（2）健全的人格（情商），强大的内心。（3）强健的体魄（运动智能），不会

带你由远及近，由外及内，由上及下，由躯体及灵魂，由真切及虚幻，来悟透你的人生……《第10章》法西斯狂热分子头目希特勒是德国元首，在第二次世界大战中残忍将600万犹太人进行屠杀，并发动了对欧洲各国疯狂进攻和掠夺

这跟犹太人世代相传的独特的家教育方式有很大关系。犹太人明白：最初对孩子进行良好的家庭教育是成就天才的提，一个人的早期教育决定孩子的一生。

最有智慧的犹太人非常注重读书，在每一个犹太人的家庭里，孩子出

犹太人认为每个个体都藏着无穷无尽的潜力，所以只要充满自信，充分发挥自己的潜力，就没有做不到的事情，这是他们的信念。

后来他和朋友探访难民营发现，当时约有5万名犹太人从德战区

作品分析:本文作者罗曼•加里，是俄国犹太人后裔，原名罗曼•卡谢夫。罗曼•加里没有完整的父爱，还是小孩子的时候，别人经常欺负他。而他的母亲，就会带着他去对方家里，让他们看清楚她的孩子必将是一个天才。

改编自真实故事，和一般二战题材的影片不同，《钢琴家》这部电影以一种异乎寻常的克制手法，讲述了男主和其他犹太人所遭受的残忍对待，这种手法带来的“异乎寻常的真实感”，感动了奥斯卡和夏纳的评委身为犹太人的席皮尔曼是一位知名的钢琴家

塔木德中说：“他们在为人处事和经商中把握一个原则叫78:22原则，其实也就是我们平时所说的82原则，我们四舍五入，犹太人对78:22的原则信奉为他们人生的教条和经典，他们对他深信不疑。

封面设计:枫叶丰泽推荐编辑：缕缕芳香推荐语：《向阳花》这本书提出了一个难以抉择的伦理困境：作为一个在集中营饱受折磨的犹太人，是否应该原谅一个面临死亡且向犹太人忏悔的纳粹士兵？

犹太人有一个特别重要的习俗叫安息日，在每周星期五太阳落山以后，到第2天周六中间这24个小时他们不允许进行任何有创造性的工作，甚至开电灯、用电脑、手机，这都是绝对不行的，所以许多的犹太妈妈在周五安息日来临之前

纳粹德国入侵波兰，波兰钢琴家皮尔曼是犹太人，他们一家人的厄运开始了，皮尔曼历尽艰苦，终于熬到德国战败。

犹太人非常注重培养孩子的表达能力。在新闻、演艺界，美国三大主流电视台的创始人都是犹太人；80%的喜剧演员是犹太人；新闻界的诺贝尔奖：普利策奖也是以匈牙利籍犹太人的名字命名的。

犹太人的妙招是：一岁的宝宝，还在牙牙学语，爸爸就会在每天的晚餐时间来到他的专属座位开始和宝贝猜谜语，用最简单的问题“这是什么”，带着宝宝来认识身体的器官，和宝宝交流。

犹太人非常注重培养孩子的表达能力。在新闻、演艺界，美国三大主流电视台的创始人都是犹太人；80%的喜剧演员是犹太人；新闻界的诺贝尔奖：普利策奖也是以匈牙利籍犹太人的名字命名的。

犹太人为什么一定要选择在巴勒斯坦建国无论对于欧洲人，还是对于中东的阿拉伯人，他们似乎都无法理解，为什么犹太人偏偏一定要选择巴勒斯坦，作为他们唯一的落脚之地。

对于犹太人来说餐桌是既重要又神圣的教育场所

在以色列的法律里头有这么一条，就是如果妈妈是犹太人，爸爸是其他国家的人，那么法律上会认为孩子也是犹太人；相反，如果爸爸是犹太人，而妈妈是其他国家的，那么孩子就不能认定是犹太人。

在罗马人占领乔塔帕特后，39个犹太人与Josephus及他的朋友躲到一个洞中，39个犹太人决定宁愿死也不要被敌人抓到，于是决定了一个自杀

有一位犹太人，纳粹时期，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。在奥斯维尔集中营的经历远超一场噩梦，他叫维克多·弗兰克尔。

（剧透警告，不过我觉得，这部电影有让人知道结局依然反复观看的魅力）犹太人吉尔斯为了活下去，假装波斯人，又由于军官科赫有战后去德黑兰开餐馆的梦，吉尔斯活了下来，被命令教科赫波斯语。

之前我写过书评的《东西街》，就再现了那段犹太人遭受迫害，家破人亡

我们知道：犹太人每年人均阅读64本书日本人45本书而我们中国人不足1本而我之前一年也读不了一本书，标准拖中国人后腿，以前的我自认为生活很安逸，下班就刷刷抖音刷刷剧，经常熬夜看电视剧，跟着情节一会哭一会笑

之前听到60分钟讲到二战时候，德国裔的犹太人在隐蔽战线所发挥的作用。结合之前看的各种战争中（包括解放战争）的隐蔽战线的介绍，突然意识到它的重要性，它甚至可以决定战争的成败。

今天听了一个播客，其中一个犹太人的一段话，引起了我对两个词的兴趣：survival和revival。这其实并不是两个容易混淆的词，但此前我从未认真对照过这两种状态。

犹太人是

比如常有人推荐的《遇见孩子，遇见更好的自己》，读完就读完了，生活毫无波澜；比如《犹太人的正面管教》，几乎没有什么含金量；比如《给父母的建议》，这本苏霍姆林斯基的大作值得一读，但我只读了几页就搁置了，因为比较烧脑

塔木德是犹太人的经商和处事圣经。一直很好奇，为什么大家都说犹太人是世界上公认的最聪明，最富有的民族？为什么呢？看了这本书，我觉得我的认知又被推翻了，这本书看着平平无奇，但真的价值千金。我看了很受用。

1.学生时代施瓦茨曼出身于富裕的犹太人家庭，从小

《犹太人的财富智慧》一本中说:"贫穷是心灵的一种状态。″的确贫穷很大部分原因是自我感到匮乏，还是觉得自己不够好。

前段时间看了这部《波斯语课》，是一部反战二战片，老套路，主角还是幸存的犹太人，敌人还是心思缜密，冷酷的德国军官。

说到犹太人，大家应该会想到爱因斯坦、马克思、罗斯柴尔德家族、巴菲特、卡耐基等等大人物。据说仅占美国3%人口的犹太人，掌控着美国70%的财富。每年的全球福布斯排行榜中，犹太人几乎占了30%。

就像二战中的犹太人一样，当别人被屠杀时事不关己，随之灾难便也会落到自己头上

《序》约翰.D.洛克菲勒（1839—1937）--犹太人，全球著名的石油大亨！出身贫寒，却从小立志成为世界上最富有的人，经过自己的不懈努力，最终建立了自己庞大的商业帝国。

《一个神奇民族的成功智慧-犹太人之谜》这本书是我在《犹太人之谜》的基础上后续阅读的版本，更透彻的理解了犹太人的层叠谜团，犹太人之那么多泰斗级人物，财富的象征，破苦难，超凡脱俗的能量是怎么获得的？

老喻的课还是那么多干货，下面给大家介绍主要核心观点首先，老喻提出犹太人是做教育做的最好的，全球1600万犹太人出了150多名诺贝尔获奖者，无论是经商、科研、文化等等各领域都有优秀的犹太人代表。

2017.03.23＊犹太人的锡安，在最黑暗的日子拯救了他们。即使从

生命的每一天，都是礼物—TrudeLevi的故事2006年11月做为匈牙利犹太人，Trude在二十岁那年被

第二个故事是：在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在书上，然后让孩子去亲吻圣经上的蜂蜜。如此的具有仪

#今日养娃分享#0310犹太人怎么爱孩子？我只知道犹太人聪明，没想到他们的聪明里也有教育孩子的大聪明。下面这段话，我第一次看到就记住了，并且使用它。效果真还好！

犹太人有句格言：“学习即重复！”《塔木德》还说，“只要把一本书念100遍，你就有能力读懂世界上的任何一本书。”他们认为：凡是把一本书读100遍的人，没有一个人不成大器。

对于这一点，犹太人很早就深信不移，同样，他们也是这样教导自己的孩子的。犹太人要求孩子从小不要说大话，如果不从事实出发，就无法取信于人

和20世纪30年代德国与东欧的许多犹太人一样，二战之初，弗兰克尔也自认为可以

谁发明的，一个波兰犹太人。目的呢，团结大多数人，让人们沟通无障碍。过程呢，几乎没有国家愿意接纳，苏俄接受也是打着共产国际的幌子在操弄。最后结局，目前全世界大概只有几万左右人在偷偷使用。

在那场席卷整个欧洲的纳粹种族灭绝运动中，他作为一名犹太人，被关进了曾被称作“死亡工厂”的奥斯维辛集中营。幸运的是，弗兰克尔活了下来，成为《圣经》里那个“幸免于难的人”。

我刚买的三本书——《犹太人的智慧全书》，借她一本，我留两本，阅完再交换