随文

第616期【随文写作（3）】

七年级上第二单元随文写作梳理文/张永刚七年级上册语文第二单元由一组以亲情为主题的文章构成，在教学时，我重点讲授了莫怀戚的《散步》一文，然后把《金色花》《荷叶·母亲》《秋天的怀念》做了群文设计，以《母爱》

三人行语文工作室·2024-09-15 22:27

速记之生字与课堂

从集中识字到随文识字，一直在不断改动实践改动，至今课堂结构还没有真正稳定下来。课文的写字没有落实，作业也给学生钻了空。如果要注重写字，我的随文识字课堂又到改动时候了。之前集中识字是一节课学生字。

暖暖叶·2024-08-31 16:13

立足课堂，随文而教——读《阅读教学备课路径探析：从文本中来，到学生中去》有感

图片发自App两位教授合著的文章从三个方面为我们论述了阅读教学的备课路径：1.如何走进文本：“期待视野”与“随文而教”；2.如何开展教学阅读：去“贴标签”和“惯性知识”之蔽；3.如何实施备课：《花脸》备课路径例说

秋水浅语·2024-08-29 22:52

《金吾生〈庄子解〉日课68.2022-2-12》

船山的著作给他儿子整理过，所以随文下按语。）愚者自智，则智者亦愚而已。愚按：船山这句话大意是说，用一句俗话解释的话是说：

金吾生·2024-08-23 07:10

中国通史第九集武王克商

开场白本人慧武，高中物理教师一枚，酷爱读书，效仿东坡居士，追随文人雅士。疫情期间，看中国通史，随便记点笔记，与历史爱好者分享。

雨打梨花深闭门_b252·2024-02-24 20:28

文档型数据库查询的创新之路

伴随文档型数据库的兴起，其查询技术与方法也受到了众多关注。那么，文档型数据库的查询方式与传统关系型数据库相比，有哪些显著的差异和优势？

DocDB小仙女·2024-02-15 04:41

第3集《佛说四十二章经》

请大家打开讲议第四面，三、随文释义。前面讲到本经的修学纲要是顿渐兼收，理事无碍。本经的修学有两个主题：(一)顿教法门：顿教法门是一种智慧的观照。

妙音0·2024-02-13 14:35

InternLM大模型实战-4.XTuner大模型低成本微调实战

文章目录前言笔记正文XTuner支持模型和数据集微调原理跟随文档学习快速上手自定义微调准备数据准备配置文件MS-Agent微调前言本文是对于InternLM全链路开源体系系列课程的学习笔记。

早上真好·2024-02-12 21:40

王安石

自幼勤奋好学，博览群书，曾随文宦游遍南北各地，体察民情，见多识广。在任支度判官时，向宋仁宗上万言书，对官制、科举以及奢靡无节的颓败风气作了深刻的揭露，请求改革政治，加强边防。可惜未得朝庭重视。

螺丹·2024-02-12 03:16

“教育心里学”伍尔福克读后感1

性别角色随文化、时代和地域的不同而有所差异。显然如今对女性的期望与18世纪有所不同，尽管女性仍被认为是儿童的主要照顾者，应负责家庭事务。儿童是何时以及如何发展出性别角色的呢？

葛旻·2024-02-11 03:09

诗 | 吉羊玉奕

文/似水流年璞石无光临江处，磨砺千秋而润赤足的触点于冰清的苔藓间摩挲温文尔雅融合宝相花，唐草纹祥云瑞彩，吉象奕奕伦理和风俗，随文化厚重一片玉重复的温养，不会熠熠生辉皓腕凝霜质与气相辅，血共磁相濡情人的契阔缠绕于雅致的跳脱岁月的圆晕镶嵌于摇步的青间白发褶皱的凹角珠光杂宝

似水流年_383d·2024-02-09 05:27

哈扎拉尔是如何阅读的

虽然听着非常热烈的讨论，可是，思想已跟随文字去了远方

子若老师·2024-02-08 06:28

初读《小窗幽记》，方悟人生真谛！

《小窗幽记》并不是陈继儒个人著述，而是他摘取各个文章中的经典语录，再加上自己的人生感悟而成的随文集。

今夜有风3·2024-02-07 12:17

夜读-广告文案[50]人间何处无文案（中）2022-02-20

在平面广告中，文案不仅包括标题正文、口号、随文，更包括广告画面中常被忽视的部分，比如场景中的路牌名、产品包装上的文字、手机屏幕上的文字等。

小原来·2024-02-06 11:57

《一封信》教学反思

成功之处：1、我首先从课文的生字入手，利用随文识字和集中识字的办法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题，解决了本课基本的生字，为读通课文、理解课文内容打下基础。2、教学评价及时且有针对性。

我爱悠然·2024-02-06 08:33

《枫树上的喜鹊》教学反思

除了随文识“便、教、游、戏、母”字外。进行第二个难点的学习。首先引导学生找出：“作者看到了什么”，引出“一会儿……一会儿……一会儿……”这个排比句式。这样的句式，并进行仿写训练。

我爱悠然·2024-02-04 09:43

刚好遇见

遇见黄老师，遇见随文微写。元旦过后一周，我单独加了黄老师的微信。因为我们都在长辫子老师的创意写作群。

燕子小语·2024-02-02 10:41

随文识字

他们是如何处理随文识字。首先，先处理了文中的一个关键词孤单，联系生活实际，写一写单这个字。从树很孤单，喜鹊也很孤单这句话中，引出了“也”，给学生讲解，也的用法。

苗小笨·2024-02-02 10:55

罗胖《阅读的方法》20

我能否跟随文字的追光，抚触真实社会的纹路？追光SPOTLIGHT闪电划过夜空那些“名场面”那些被光照过的地方看见别人看不见的东西，是一种特殊的能力。

井蛙看世界·2024-01-31 04:28

诗情画意千岛湖

下面随文一起游览。梅峰岛一览胜景我们一行四人，糖果妈妈是文字记录者，天天妈妈是图象记录者。我命群名为“长安少女在吴越”，两位豆蔻少女，两位文艺中年少女，名副其实的长安少女团队。

赵小小·2024-01-29 02:59

小说课堂像小说

徐老师的课堂，总会带给老师们这样的启示：一、文体意识，这是第四单元小说的开篇，关于小说的知识肯定要讲给学生，但徐老师在课堂中并非把这些知识抽取出来单独讲解，而是让学生跟随文本适时渗透，小

海风轻吹·2024-01-28 16:51

《自然语言（NLP）——人类交流和思维的工具》

自然语言通常是指一种自然地随文化演化的语言，用于人类的日常交流和表达思想。它是人类智慧的结晶，是人类文明的重要组成部分。

༺心有谦谦结༻·2024-01-28 13:10

supervisord的使用

跟随文件，简单部署并使用了一下，感受如下：1、安装比较简单，先安装setuptools、meld3依赖包，然后安装supervisor包。2、配置也不算麻烦，虽然提供了很多可选

Zhang小二·2024-01-28 04:07

学习韩素静老师的《统编小学语文，可以这样教》

一、随文识字教学要有归类意识。统编教材课文的生字统一呈现在生字条中，而生字条中生字的顺序按照在课文中出现的先后编排。虽然这样编排，便于学生阅读课文时依次查找，但这样的顺序并不一定是学习生字的最佳顺序。

一路有情·2024-01-27 01:51

南京跟岗日志 2019.3.20

再读第一段的时候，何老师无痕的随文识“尽”、“还”、“寒”，并用开火车的形式让学生牢牢记住这个字和词语

tongzi915·2024-01-24 18:15

网课小结（二）

这个预习包括：一读积累字词，随文圈点重要的字词，并或注音，或释义，或辨析。二读梳理内容，概括每段段意，并

夏红90·2024-01-24 18:46

第626期【随文写作】

随文写作文/程玲燕一部编版八年级上册第一单元是新闻，对于学生来说这是一种新的体裁。如何快速把握消息、新闻特写、通讯等的不同特点，这是备课时反复琢磨的事情。

三人行语文工作室·2024-01-23 19:17

word打出计算机图形符号,word显示所有格式标记

2、Word2003让文字随文本框大小变化当我们在用

weixin_39521835·2024-01-18 15:00

随文

三岁之间就有代沟，现在60多岁的老人对年轻人不理解，总是拿着以前的生活对比。现在的年轻人工作一个星期，有个休息时间，总会睡懒觉，在市里好点，尤其农村的老人看不惯，觉得娇生惯养。看过马末都提起自己的母亲，吃饭特别讲究，不吃大油，小时候不了解，长大了慢慢理解了。说：“我母亲的家庭富裕，这是小时候养成的。”我觉得大人应该试着理解现在的孩子，时代的变化，思想也必须转变。什么东西不是一成不变的。城乡还是有差

文浅予·2024-01-17 07:10

Pages 10.1 for Mac 中文版 (Apple出品的Word文档)

•在文本框中放置内联图像、形状和方程，以使其随文本移动。•通过人脸检测，照

df8161a08707·2024-01-13 07:41

《灯笼》教学后记

课上将学生的朗读体验作为重点，随文处理字词进行朗读指导，本想汇集学生预习时候的问题进行探讨，可无奈有价值的问题并不是很多，所以随堂设计了如下问题进行学习：1.文章围绕“灯笼”具体写了哪些事？

关耳语文·2024-01-13 05:35

第687期【随文写作】

七上第六单元随文写作张永刚七年级上册语文第六单元，以“想象世界”为主题组元，所选体裁丰富，有童话、诗歌、寓言、神话，文章内容都是作者想象的呈现，生动活泼，又引人深思。

三人行语文工作室·2024-01-12 03:26

《童年的水墨画》教学设计第二课时

教学目标：1、用随文识字的方法再现回顾课文中的重点生字词。2、运用多种方法理解难懂的句子。3、品读课文中的重点语句，体会诗歌语言的凝练优美。

雁徙南方·2024-01-11 07:45

随文

社会上形形色色的人很多，我们可能看不惯其他人的行为。我们学会适应环境，但是在工作中不能为了某领导的喜好去附和，我们只管把工作做好。人生在世，难免离不开与人打交道。我们开始都是青涩的果实，经历了被人骗，看透了某人的嘴脸，一步一坑总结失败的经验，最终积累经验获得成功。我们工作中会遇到自己不喜欢的人，他们做的事情不讲道理，引起很多人反感，但是就是受领导的喜欢。我们很无奈，自己安慰赶紧学习，有能力的时候赶

文浅予·2024-01-11 04:43

如何批量删除._开头的文件

_"开头的伴随文件，比如：document1.doc（主文件）._document1.doc（伴随文件）具体这些”.

丁一冰·2024-01-09 15:40

解决WORD中图片随文字移动问题

在WORD中插入或者粘贴进图片后，发现编辑图片上下行文字时，图片会随文字移动。如果想要图片不随文字移动，可以这样做：选中图片，查看布局选项。

酒酿小圆子～·2024-01-09 13:03

自然语言处理入门指北之 one-hot

自然语言（NaturalLanguage）通常是指一种自然地随文化演化的语言，例如，汉语、英语、日语都是自然语言的例子。

数据湖开发者社区·2024-01-05 22:23

外储说 •左上（二十三）耳而目之

中牟之人弃其田耘、卖宅圃而随文学者，邑之

张梅霞_行摄志·2024-01-03 09:39

做一个有才情的女子读书第一天

很感谢能有这个机会跟随文华老师和同修们一起读这册书。刚拿到这本书随手翻了两页，感触不深，甚至有点觉得读不下去。第一天的领读是我们小队先开始。说实话，离开学校后也好久没有这种朗读的体验了。

美好不期而至·2024-01-03 08:52

自然语言写作

自然语言通常指的是自然地随文化演变的语言，比如汉语、英语、日语等，它是人类不断演化而形成的一种能力，是人脑和人脑直接交际的工具。也就是说，人在接受信息的时候自然语言要比文字阅读更快、更直接。

SharkRonnie·2024-01-03 01:44

数字进度条组件NumberProgressBar

它不仅可以通过进度条的变化展现进度，还可以通过跟随文字精确表示进度值。开发者可以对进度条进行详细定制，如进度条宽度、完成和未完成的颜色、进度文字的样式等。

大学霸IT达人·2023-12-31 05:34

我的母亲

那时的她，留着及腰长发，扎成两条长长的辫子，能歌善舞，作为文艺队的队员随文艺队到处参加表演。

细水长流瑜·2023-12-29 02:49

《蜘蛛开店》课例研讨

首先，姚老师运用随文识字的教学方法，字词教学扎实。其次，词语、句式积累到位。姚老师的课上，关注到了词语学习的方式多样性。

黄小转·2023-12-28 16:16

学韩素静老师—低年级随文识字教学有感

韩素静老师明确的指出我们承认识字是阅读的基础，但是识字和阅读并不是两个完全割裂开的环节。从认知规律上说，阅读理解有三种模式，分别是自下而上模式、自上而下模式和交互作用模式。“自下而上”模式是从最基础的字、词开始，然后再到句和篇章的学习过程；“自上而下”模式是从篇章开始，最后再到字词的学习过程；“交互作用模式”是两者相互交错使用。三种模式中，“自下而上”的教学模式适合阅读经验不高的阅读者，当初入学的

刘楼小学曹家瑜·2023-12-27 02:18

el-tooltip宽度超过父容器的宽度,导致提示框不跟随文字内容

el-tooltip宽度超过父容器的宽度,导致提示框不跟随文字内容问题:期待效果:实现方式为:给tooltip一个display属性,除inline以外的任意值::v-deep.el-tooltip{display

图拉呀·2023-12-26 08:46

随文

凊三夜觉得真多变。这个鬼天气，一会儿热的家中已经开始脱毛的黑狗直申猩红的舌头，一会儿冷的凊三夜骨骼肌颤栗牙齿撞击的咯咯直响。抬头看了看天空，狠狠地吐了一口唾液。凊三夜冷哼了一声，该死的贼老天，等我有钱了，一定要请一个法力高深老道治一治你，不，请两个，两个更保险。凊三夜吃惊地发现，自己变聪明了，考虑得也越来越周到了。想到这里，凊三夜不襟裹了裹单薄的衣裳，心情大好，一路小跑向家中跑去。路上他发现张寡妇

蹉跎岁月不饶人·2023-12-25 08:49

轻轻的说

…轻轻的说，来到这世界是学会成长和选择的……轻轻的说，来到这世界是承受各种生活挑战的……轻轻的说，来到这世界是经历人生履行义务的……轻轻的说，来到这世界是华夏子民的幸运与自豪……轻轻的说，来到这世界是随文明的新风走时代的步

13e66346275c·2023-12-24 10:51

學習♥️得

其中有三种是随文解释，也就是直接解释卦爻辞：彖传是解释卦辞的意义；象传既解释卦辞有解释爻辞。解释卦的叫大象；解释爻辞的叫小象。

愛加倍書香之家慧致·2023-12-23 12:39

如何落实随文识字教学，保证课堂教学的流畅性 -----学习

杜娟：各位老师好，现在我们来交流这样一个问题，如何落实随文识字教学，保障课堂教学的流畅性？在我们的课堂教学当中，尤其是低年段和中年段，很多老师们都在尝试随文识字。

晚起画蛾眉·2023-12-22 22:30

《咏雪》教学设计

《咏雪》教学设计宝鸡高新中学尚宁芳设计意图：尝试践行文言文教学，随文学言，读中学，读中品，读中思，读中得。教学目标：1.熟读课文，积累文言词汇。2.理解本文比喻的妙处。

艾尔莎_1e61·2023-12-21 01:03

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