【二阶 Day5 荆九洲】跃迁读书笔记之三

2017.12.9 日读

虽说现在 终身学习者是个挺热门的词，而且从社会演变来说，这个概念还是很有必要的。但比起它，我们更需要做一名货真价实的终身提问者。

这就倒逼我们需要真正学会提问：

提真实的问题：力争提出的问题是来源于实际生活的亟需解决的。

提高价值的问题：其实任何一个问题都有其价值，关键是要与我们当下的生活有联系。要在这些问题上提供更多关注力。

提能被解决的问题：该问题是能被执行，被解决的。至少存在一定的可能性，是可期许的。

同时，我们需要明确，我们不仅仅是要学习知识，更多是要学会解决问题。正如古典老师所描述的：出于强烈的好奇心和认知惯性，有时候自己忍不住想要看完找到的全部资料。但事后，会发现自己看了几个小时的有趣的东西，结果事情一点儿进展都没有。（惭愧 觉得说的就是我，转头一想，自己真的很欠缺很多能力，不仅很多不好的习惯浑然不觉，而且不能将这些隐藏的坏习惯清晰的表述出来！）至此，我发现自己真的太欠缺将知识变现了，求知欲和好奇心是有的，但是知识源头的选择，以及如何挑选，这一步已经根基不牢。到后面的知识变现更加匮乏，无论是变现为在实际生活行为中的体现，甚至是转变为物质收获都是极其茫然。

古典老师说，我们一旦能解决一个问题，就要尝试解决更多同类型的问题，逐渐让这个解决方案能够应对不同情境，自我进化。所以，我大胆胡乱猜测下：如果我自己能解决刚才上述问题，得到比较好的结果。然后再从身边类似的人着手，获取第一手资料，分析归纳出可复制的普遍性和可借鉴的特殊性，然后再推而广之，是不是也算是一种知识、经验的变现。（其实很多大V好像也是采用的类似的办法，或许我这时候脑子里呈现的也是这些人的事例影响到我才能写出来）

构建个人知识体系：问题导向---联机思考---知识晶体---信息源头

逆向思考，从 问题导向 开始，每一环节深挖，自检，不断修正，慢慢让自己得到新的成长。同时，亦可注意每一环节皆可暗含以上四个步骤，进行合理地筛选组合，以期达到应用自如。到时候才能功德圆满，获得一丝自我安慰。