乘法分配律教学反思

经过几节课的乘法分配律学习,发现学生在做题过程中出现了许许多多的问题,部分学生不知道运用运算定律的目的是什么,感觉能做出来就行了,能做对就行了,理解不深入透彻,这实际就是为了以后的简便计算打基础的,所以明天还要从算理上做起,使他们弄清楚为什么要这样做,这样做的好处有哪些,我要采取对比的方法去讲解,通过作比较知道了这样运算的好处,让学生从心里上喜欢并接受这种计算方法,从而主动去学习它,直到最后完全掌握,并能够灵活运用,只有这样才能达到教学的目的,让学生学会计算题并不难,关键掌握算法才是关键。

在这部分的教学中,由于我个人的原因,太过于急躁,致使部分学生没有掌握这种方法,出现大面积的计算错误,以后在教学中要进一步强调自己,备学生这一关要做好,只有了解了学生需求,学生的实际知识水平,才便于更好的给学生传递知识,一味的抱怨学生,其实也是自己无能的表现,学生的问题,本身也有教师的问题,在处理难点的时候,我以后定要抓住关键,找出症结,争取慢中求稳,切记不能高估学生,按照学生的年龄特点和接受能力稳步前进!

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