张秀荣、张海霞老师教学实践分享交流活动

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  今天在安居小学听张秀荣老师的一节单元检测课,上课前孩子们利用课外时间有序的训练2×2×3.14等于12.56。3×3x3.14等于28.26……还有圆的周长公式和面积公式的背诵,这样的训练应该是每天都在训练。学生有序的背诵着。

  张老师上课的模式是学生讨论-讲解-限时做题-组长检查对错。在这个过程中,学生的讲不单单说算式,主要是明白已知什么求什么?用什么样的公式来求,一张试卷儿用一节课的时间就做完了。学生在做题过程中,计算特快,运课下小组长统计,谁得百分由小组长批阅出来。老师的作用就是在学生讲解不清楚的地方和掌握不太好的地方。张老师进一步讲解,起到画龙点睛的作用。

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    最后,张老师用简洁朴实的语言来介绍了自己20多年的教学经验。关注特困生,给他们安排任务。让他们都有自己的责任,树立他们的学习自信心。

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