Beyond Feelings CH4

What does it mean to know?

Nancy认为自己不知道didn't know,却答对了。

Marie认为自己知道knew,却答错了。

那么knowing 到底是什么呢?

the feelings that accompany knowing can be present when we don’t know.

Marie 虽然答案错,但此前她自认为自己是对的,有这种knowing 的感觉。

Requirements of Knowing

Knowing 涉及 1 有正确的答案 2 你有自己拥有正确答案的意识the realization that you have it 3 知道如何去做一些事 how to

knowing常常隐含 表达 你知道什么what is known 和你如何知道 how we came to know 的能力。有时候我们只能回答 我就是知道啊,但说不出任何可以令人考证的证据。

Testing Your Own Knowledge

文中给出一系列常识,让我们思考我们是否知道,如何知道。

那些认为你知道的常识,其实是错的。比如重的东西落得快。我们要批判性思考,这些所谓的传统智慧,对吗?

That such  “wisdom”  is  really  shortsightedness  is  plain  to  us  only  because some individuals were willing to ask, Is it possible that what I and other people think we know isn’t really so? This little question is one of the most useful tools in critical thinking.

How We Come to Know

获得知识分积极与消极。

积极的获取知识通过:

1直接体验

2.测试、证明一个想法,比如科学实验

3.理论推导(假设一个问题,考虑所有事实与可能的解读,得出理性分析的结论)

消极的知识是被传授的told。比如看书看电视听课。消极的学习有很严重的影响,因为我们没有批判性思考过就接受那些知识,有时候甚至是谣言。

以前我们也玩过传话的游戏Rumor(Telephone),传到后面跟第一个人的话就完全不一样了。真实生活也是这样的,传着传着话就变了,因为传话者会有意无意加入自己的体验(个人思考:就像我们各自写笔记一样哈哈,都是第二手的资料)。而且不光普通人,学者之间的互相引用也引发混乱。(个人思考:比如以前的关键期理论就被很多教育行业误用)

Why Knowing Is Difficult

1.一些问题无法回答

What  causes  cancer?What approach to education is best for children? and How can we prevent crime without compromising individual rights?

2.一些情况没有先例

(一群例子)

3.generation 的更替中,知识被遗忘或者错误地拒绝。

希腊人知道鲸鱼是哺乳动物,后来的罗马人却不知道这一知识,当成是鱼,直到后面才纠正回来错误的观点。

A Cautionary Tale

Is Faith a Form of Knowledge?

知识与信仰的关系复杂微妙。

Obstacles to Knowledge

assuming stifles curiosity  and  guessing  denies  the  importance of evidence, neither is likely to lead to knowledge.

两个妨碍知识的习惯:

1.假设 (自以为然是对的,无意识行为,减少了我们对知识的好奇)

比如:很多人看鱼是不会对鱼群中各个鱼的角色以及他们关系思考的,因为他们假设鱼是没有那样的关系的。

2.猜测 (否定了证据的重要性)

例子:猜测很难分辨啤酒的好坏

如何做避免假设、猜测,从而获得知识?

谨慎地声称你知道某事。在你不那么确定的时候,不要说我知道,说我想、我认为。更重要的是,对自己和他人要诚实,承认自己的无知,这是通往知识的第一步。

这不意味着你要变得毫无判断力或者放弃信念,只是说你要用自购的知识重新衡量一些论断。

The most reliable approach is to be cautious in asserting that you know something. Be conservative in your level of assertion—whenever you are less than certain, speak about possibilities and probabilities. Say, “I think” or “It seems to me” rather than “I know.” Most important, be honest with yourself and others about your ignorance. To admit you don’t know something shows good sense, restraint, and intellectual honesty. These are not weaknesses but strengths. The admission of ignorance is the essential first step toward knowledge.

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