理论课教学技能大赛所获 -

[收获]

> 5~8分钟展示环节：提取一个点或者一个环节就行，教师与学生应该存在互动，所提取的环节力求体现动静结合，突出学生的主体性，体现课堂开放性原则。

> 5分钟：说教学环节时可以搭配轻柔的背景音乐，声音不宜过大。（纯音乐）

> 演讲的重要性。

> 思路要清晰，体态大方。

> PPT制作能力。

一、学前卫生学（幼儿园一日生活活动）

展示环节：

1.通过儿歌创编，游戏，小组设计把盥洗方法显示出来。

2.（1）思维导图，理清睡眠的步骤和每个步骤的注意事项；

  （2）分组创编儿歌（配节奏）并展示，并带学生一起学习儿歌。

3. 小组成果展示：小组针对幼儿进餐前，进餐中，进餐后进行讨论，小组汇报，教师以表格形式总结，然后出示案例，让学生分析案例。

二、说教学设计注意事项

1. 教学设计内容包含：

2. 语言精炼，PPT结合图片以及高度概括的语言，看起来画面干净而且直观形象。

教材、学情分析、教学目标、教学理念、教法学法、教学过程（视频导入，探究新知《微课》，赛一赛《游戏》，总结提炼《记录方式》，课后练习）

四、幼儿园社会教育活动指导

案例分析，视频分析

五、幼儿教育学（幼儿园环境创设）

1.分享参观幼儿园的心得

2.问题设疑，请学生分享自己的意见，教师重复学生的意见并做简要评价。

六、幼儿园教育学（幼儿园的环境创设）

设计意图、活动目标、活动过程

七、幼儿园语言教育活动指导（文学指导）

八、幼儿教师口语（教学口语的要求）

观摩，练习讲授

导入激趣，探究新知，拓展。

教学法：云班课

专家点评：

1.教材研究，知道应该交给学生什么，学生以后更需要什么。

2.翻译官角色：将教材的内容转化为学生能够理解的，归纳整合能力。

3.讲教学设计：需要将教学过程中的具体内容展示出来，需要实，如呈现案例，视频，图片等；PPT呈现的内容和讲的内容存在不一样；需要教学评价（可以运用信息化手段呈现）；每一个环节后设置学生考核环节，检测学生的掌握能力（不断反馈，评价），然后才考虑是否进行下一个教学环节；说话需要凝炼。

4.模拟教学：选择片段模拟教学时应该针对重难点进行展示，聚焦到一个小点上进行展示，体现突破重点，突出难点，达到教学目标。

5.首先要严格按照规定时间完成，然后才能往更好的地方发展。

6.着装适宜。

7.教具等准备，更加充分和重视。

8.面貌，体态以及面部表情的重要性。