育儿情绪03【20190624】公共礼仪有感

      今日跟老公就餐中,遇见了一件事,让我萌生要为孩子专门研究一下公共场所基本礼仪!

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      三五个不足十岁的小朋友们,开始时仅是小范围声音不算刺耳地玩耍着…相信读着能猜想到后续的发展了——突然开始高分贝、满场跑闹!他们快乐且尽情地发挥想象力,制造了很多属于自己的开心。

      而结局是:①家长不予任何制止,纵容这种行为至就餐结束离开餐厅;②过程中他桌开始找经理提意见;③经理不作为,反而歉疚着建议不满者换座位,引起周围客人共同声讨;④孩子们感受到了被指责,并接收到了来自大人不满的眼神,却并没有得到家长的说明或者提醒,从而在忐忑中我行我素;⑤他桌不满者增加,并酸言冷语不停,相信部分语言再次飘入孩子们的耳中,而并没有抵御过他们玩乐的享受!

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      想起,前日在星巴克的那一幕,二公子成功阻断了哥哥学习的规划,紧跟哥哥来到了商场玩乐!较以往更为勇敢的他,进来以后看到我就极度兴奋地开唱“小星星”,那个声音呦,就是噪音!震惊了在场的所有人!

      有人面对相同情形,会觉得羞愧,从而情绪先于理智呵止孩子情感和快乐的表达行为!我觉得我那日的表现值得赞扬,并值得分享给读者学习!

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      我内心很是抱歉、表面很是认真地欣赏二公子的豪迈,结束时给予了特别大的赞赏,并引导他一起到外面玩儿,同时也说了一下这里的大人都在忙,咱们不打扰他们了!欣然接受并爽快地继续探索新鲜的好玩项目是结局,虽然他并没有完全懂得打扰这件事!

      而今日的小朋友们,一定会受到影响!他们并不懂得开心快乐为什么与就餐冲突了!我希望我的孩子们或者读者育儿中,都能够重视公共场合礼仪,让孩子们晓得这方面最起码的常识!

      今日已晚,明日总结一下看看,能否成为一套体系,为我为读者共同使用!

      大家,晚安,好梦!


育儿路上你、我、他!


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