琴子老师教学札记（44）

2017年11月8日    周三  晴

                                好有趣

        绘本真是一个有趣的世界。大部分绘本以文字和图画共同讲述的故事吸引读者，而有的绘本却以它别具一格的创意与结构方式取胜。比如今天带孩子们看的绘本《逛了一圈》。

        刚从43号书袋拿出《 逛了一圈》时，老实说它并没有特别吸引我，黑白两色的封面并不太吸引眼球。直到坐在办公桌前细细读封面时，才隐隐感觉到:这也许是一本很好玩的书哦。

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        一路读下来，果然，非常好玩!你发现了吗？这个封面正着看、倒着看，都是一幅别致的画。是不是很像我们看过的一些测验观察力的画 ?这本绘本了不起的地方是，它每一幅开页都可以正着看、倒着看，而且还连成了一个完整的故事。

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        看，这是前环衬页后的第一页。正着看，是一幅乡村黎明图。故事从这里开始:“天刚亮我们就开车出发。”倒过来看，一幅乡村夜景图。故事在这里结束:“终于到家了。”起点和终点合于一页。

        现在你一定看出来了吧。书名《逛了一圈》不仅指故事中的“我们”在黎明时开车到城里逛了一大圈后于夜晚时分回家的故事，也有带着读者在这本书中逛了一大圈的意思。它先带着你正着读，到后环衬的前一页，“我们”准备回家时，再引着你把书倒过来读，回到故事开始的地方。

        这本绘本文字所讲的故事不是很精彩，但丝毫也不影响孩子们对它的喜爱，因了它巧妙的设计。

        当我把这本书在班上举起来时，好几个孩子兴奋地嚷着:“我看过!我看过!”43号书袋应该轮到过他们了。

      “读过的同学请说说对这本书最深的印象是什么?”

        “这本书可以正着看，也可以反着看。”胡梦涵一下子就抓住了这本书最主要的特点。

        “这本书只有黑色。”邓嘉晨的感觉是对的，表达不恰当。我帮他完善:“你的意思是不是说这本书只有黑白两种颜色，不像其他绘本那样有丰富的色彩。”他点点头。

        谁说孩子小，不会阅读，不会欣赏呢。看他们不是把这本书最主要的特色都抓住了吗？不过，最优秀的绘本大概就是能紧紧抓住孩子们的心吧。

        阅读过程中，我把重点放在指引看图上。当读到回程路上书倒过来时，我先引导看当前的画面，再把书倒过来看前面读到过的画面。孩子们惊讶得不得了。有孩子不禁说道:“好有趣!”往后读时，每看一页就有更多的孩子喊着:“好有趣!”孩子们，你们好有趣!

        最后，“我们终于到家了。”我们也读到终点（也是起点）。孩子们意犹未尽。“以后43号书袋轮到你们时，你们再细细去看吧。”只好这样安慰他们。

        下午放学，程颢然妈妈来拿43号书袋。（周一换书时，他们有事请假没来。）程颢然一拿到书袋，马上把上午读到的《逛了一圈》拿出来津津有味地看起来。他妈妈笑着说:“中午回家就一直跟我们说这本书怎么好玩。”看来这本书真是深得孩子们的心呐。

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