要有读者意识

   4月26日，前往莞城中心小学参加易志军名师工作室的活动。这次的主题是教师阅读和写作。

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                                                              教育写作那些事儿

                                      江苏省兴化市第二实验小学    冷玉斌

   主讲老师是冷玉斌，身上一堆头衔，我比较感兴趣的亲近母语课题组核心成员，中国教育报推动读书十大人物。他分享的主题是《教育写作那些儿》。主要有这几点：

一.教育写作包括：教学实录、教学设计、教学案例、教学反思、教学总结、教育叙事等。

二.特点：实践性、专业性、研究性、指导性。

三.撬起教育写作的支点。

      （1） 教育实实践：发现问题。教学实践中的烦恼点、苍白点、模糊点。

       （2）专业研究：理解关键点。如冷老师主攻文本解读点。

       （3）同伴交流：寻找切入点。在集体备课中，把谈话过程录下来，整理，寻找共同规律点。

      （4） 阅读感悟：确认引爆点。

         冷老师精彩语录：教育、思考、写作者是完事的教学人生。

                                          阅读就是移民。

                                           每天写阅读记录。

四、冷老师的“一点经验”：

          眼明手快勤思考。灵感要及时记录下来，否则会溜走。

         多听多记是法宝。

           梳理成文有在技巧。标题既能吸引人，又要有观点。

            说出故事就很好。身边故事，无论成败。写三年教学设计不能成名，写三年教学反思，教学故事，可成为“明师”。这个明师让我眼前一亮，对的，明明白白教书，或许我不能成为名师，但明师是我努力的方向。

五、给自己的笔进补。

这个标题绝了，吸引人有观点。

阅读、研修、写作。

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                                                      小学语文教师写稿、投稿

                                                        《语文教学通讯》主编   裴海安

一、如何写稿？

百发百中的一位老师分享：

十招让你成为写作高手：找盲点；捡芝麻；瞄热点；寻疑点；拾边角；引争鸣……

人无我有，人有我新，人新我特，人特我快。

（一）栏目是你写稿的靶子。

     要有栏目意识。

包括备课、说课、诊课三大版块。特别是“诊课”，这是杂志推荐一线教师写，平常司空见惯的问题，即“微问题”，反面的、病态的问题。摆事实、析原因、简短改进建议，五六百字即可。

测评：这也是来稿中薄弱的环节。我们可以就期中考试中发现的问题，切合当前热点的问题，用五、六百或七、八百字分析。

争鸣：这也是稿件比较缺的版块。原则：避免人身攻击。

（二）我们需要什么稿件？

1.关注教研热点文章，如识字写字、语文核心素养、小课题等。

2.有关课堂教学的稿件。（1）要有新意微课堂设计，要有干货，最好配上音频、视频，方便公众号发表。

（2）有创意的读写教学策略。（3）微课教学设计。

3.研究文体教学的文章。（稿件比较缺）

(1)对文体阅读教学的研究文章。

（2）对文体习作教学的研究文章。

4.写作教研方面的稿件。

（1）写作课程重建。

（2）写作教学策略。

（3）写作微课设计文章。

（三）怎么投稿？

1.投稿前要检查稿件形式。

（1）包括以下八大内容：标题、作者、单位、摘要、关键词、正文、参考文献。

（2）论文格式：

题目：20字以内，可带副标题。

姓名：允许多人署名。

单位：单位全称，所在省、市，邮编

摘要：100——200字，左顶格。

关键词：3——5个，以；隔开，左顶格。

正文：小标题三级以内，一级标题15字以内，单独占行。

参考文献：专著、期刊，报纸格式不同。

图表：尽量不用或少用。

2.细节决定成败。

（1）尽量留下完整的个人信息和联系方式。

详细通讯地址，邮政编码，手机号码，固定电话，电子邮箱，QQ号码

（2）提供两三百字的个人简介和几张近照。

个人简介的写法：姓名，性别，年龄，民族，籍贯，职称。教学经历，教学成果，荣誉等（两句话），教研方向，科研成果，荣誉等（三句）不要用第一人称。

（3）.电子邮件投稿注意事项：

a.邮件标题要明确。如文章题目，作者姓名，注明栏目或类别。如:语文热点扫描\栏目、类型

b.电子版面规范、清晰、美观

刊物版式规范，每面几行，每行几字

c.不同版块的文章发不同邮箱，另外再发一份到责任编辑：[email protected]

(4).投稿时间：贴近教学进度，提前三个月。正常教学进度，一般不采用。

注意细节：分段准确，标点规范，引用得当，逻辑清晰。

（5）投稿字数。

本刊每页除标题外，纯文字容纳1700字，计划写一页约1700字，两页3400字，普通老师的作品不超过两页。

（6）投稿结果：

退稿常见原因：主题不符，内容价值不大，长短不符要求，表达不清楚，格式不规范。

3.几点建议：

投稿建议

（1）经验提炼：总结与提升辉映，理论适度提升。

（2）教学设计：行动与意图俱明。

（3）教育叙事：故事与感悟交融。

（4）教学反思：解读与思考结合。细节放大。

（5）案例评析：赏析与思考并存。

（6）课题：过程与结果同现。

（7）课例：实践与理论共舞。

（8）争鸣：质疑与理论并举。

（9）综述：概况与特色兼顾。

学习建议：

关注核心素养，做学习者。

关注课程标准，做践行者。

关注语文名师，做追随者。周一贯，王崧舟，窦桂梅，孙双金，薛法根

关注语文期刊，做博览者

关注教学科研，做领跑者。