《好好学习》--检视阅读五步法

一. 看包装

1.看书名

《好好学习》—个人知识管理精进指南

2. 看作者

成甲

3. 看建议上架类型

没有

4. 看策划机构

中信-经管

5. 看出版社

中信出版社

6. 看版次或印次

第一版第一印

二. 看整体

1. 看目录

整体只有四章，看完目录发现关键词“临界知识”，第二章讲道理、第三章讲方法、第四章讲应用。第一章标题没出现关于临界知识的内容，而第二章就开始讲道理了那么第一章应该是讲临界知识这个关键词怎么来的。

2. 看序言

1. 本书目的

为了让不了解什么是知识管理或者看不到宏观层面和底层认知的学习者，有一个全新视角去理解“学习”这件事。对有多年知识管理的经验的人，提供启发和借鉴。

2. 本书目标

解释问题；解决问题；预测问题

3. 本书受众群体

想学习知识管理的人

三. 看细节

1. 列举关键词

临界知识、知识掌握层次、刻意训练、元认知、科学研究的严谨方法、假设

2. 本书诚意度

四. 下判断

1. 本书对我当下的价值

这本书讲知识管理，对现在刚刚成长的我来说很重要，知识管理、目标管理、行动管理，这三个是自我管理系统的基本管理系统。

2. 什么时候读

现在就读，对我来说学习成长当然是越早越好

3. 怎么读

永澄老师建议用张五常先生的三遍读书法，自己阅读能力不够，就跟着老师这样读。

五. 粗读

1. 简写阅读后感受不超过300字

成甲老师写这本书的结构很清楚在阅读的思路上很清晰，这本书是写个人知识管理的，里面很多内容给我一种似曾相识的感觉，感觉在永澄老师的博客里好像也看见过类似的内容。在读到临界知识这部分时候忽然产生一种想法，是不是所有的东西都是由一个东西发展起来的呢，再看到本质特征时候我想到一个东西，就是人体的构成，人体最基本的构成单位就是细胞，细胞构成组织，组织与组织之间构成系统，系统与系统之间构成了人体，而每一个细胞又有自己的系统。看完整本书后给我的感觉就是很神奇，书中的内容都在我们生活中有出现，但是我们都好像选择性的忽略了那些知识、问题的本质，但是成甲老师发现并找到了这些知识，还给它起了个名字临界知识。对我来说好好学习这本书的作用太大了，只要掌握这种知识似乎没有什么我学不会的，太棒了。（ps：一不小心就写超了...）