20170911正确看待学校教育

2017年9月11日    星期一  晴

学经人员：琪佳妈、琪琪、佳佳。

宝贝年龄：琪琪9岁3个月，佳佳8岁。

学经周期：2年7个月。

学经方法：137累积法。

学经内容：《易经》《道德经》《孙子兵法》《唐诗三百首》《少儿诗词启蒙》《庄子》《新概念英语》。

养生汇报：早起，姜枣

今天听了雪强老师的课程《小城市教育与大城市教育的区别》。雪强老师的一家从四川老家回到深圳老公那边，灿灿也从老家转学到深圳，在开学十多天里，雪强老师感悟到了老家的教育与大城市教育的区别。

首先是家长与老师的沟通方式不同。在老家，家长与老师是面对面沟通，家长可以随便进入学校，家长可以清楚地了解学校的教学方式和孩子的状况。而在大城市，家长是不可以进学校的，家长与老师的沟通只是网络上的沟通，在班微信群交流。这样的沟通是很方便，随时随地都可以进行，但少了一份情感上的沟通。

其次是学杂费的不同，在老家，交一点学杂费给学校，学校会搞掂一学期的学杂用品，在大城市，学校不收学杂费，但学校会不时地要求学生买学习用品和资料书，这样算下来费用更高。由此可以感悟到没有真正的免费，所谓的免费后面要付出更多的代价。

再就是教学方面，在老家，孩子的学习基本上不用家长管。在大城市，孩子的很多作业要亲子共同完成。大城市没有主副科之分，所有作业都是重要的，都需要家长签名。大城市重视家庭教育，要家长与孩子共同学习完成作业。但这也要看家长理不理解学校的用意，很多不理解的家长就会有怨言，有时为了速度或者使孩子的作品受到奖励，会独自帮孩子完成作业，没有发挥到作业的价值。

最后是学生之间的交流，在老家，同学之间一下课就到操场玩游戏，孩子到处跑到处玩，非常有活力。但在大城市，同学之间的交流只局限在课室，由于怕学生在玩的过程中受伤，学校制定了很多规章制度去规住孩子。也是这种家长和学校的过度保护，造成现在的孩子很压抑，少了那份天生的野性。

从以上几点，雪强老师感悟出，城市有城市的好，把握好当下。抓住目标，养正孩子，孩子该走的路，该做的事由她自己去走去做。

凡事都有阴阳，我们要看到阳的一面，把阴的方面转化成阳的方面，我们每周举行的户外学经班，就是弥补孩 子在学校所缺失的那份野性，通过户外活动，把孩子的野性重拾起来。我们每天的亲子共读经典，就是很好的家庭沟通和教育。

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