20170911正确看待学校教育

2017年9月11日    星期一  晴

学经人员:琪佳妈、琪琪、佳佳。

宝贝年龄:琪琪9岁3个月,佳佳8岁。

学经周期:2年7个月。

学经方法:137累积法。

学经内容:《易经》《道德经》《孙子兵法》《唐诗三百首》《少儿诗词启蒙》《庄子》《新概念英语》。

养生汇报:早起,姜枣

今天听了雪强老师的课程《小城市教育与大城市教育的区别》。雪强老师的一家从四川老家回到深圳老公那边,灿灿也从老家转学到深圳,在开学十多天里,雪强老师感悟到了老家的教育与大城市教育的区别。

首先是家长与老师的沟通方式不同。在老家,家长与老师是面对面沟通,家长可以随便进入学校,家长可以清楚地了解学校的教学方式和孩子的状况。而在大城市,家长是不可以进学校的,家长与老师的沟通只是网络上的沟通,在班微信群交流。这样的沟通是很方便,随时随地都可以进行,但少了一份情感上的沟通。

其次是学杂费的不同,在老家,交一点学杂费给学校,学校会搞掂一学期的学杂用品,在大城市,学校不收学杂费,但学校会不时地要求学生买学习用品和资料书,这样算下来费用更高。由此可以感悟到没有真正的免费,所谓的免费后面要付出更多的代价。

再就是教学方面,在老家,孩子的学习基本上不用家长管。在大城市,孩子的很多作业要亲子共同完成。大城市没有主副科之分,所有作业都是重要的,都需要家长签名。大城市重视家庭教育,要家长与孩子共同学习完成作业。但这也要看家长理不理解学校的用意,很多不理解的家长就会有怨言,有时为了速度或者使孩子的作品受到奖励,会独自帮孩子完成作业,没有发挥到作业的价值。

最后是学生之间的交流,在老家,同学之间一下课就到操场玩游戏,孩子到处跑到处玩,非常有活力。但在大城市,同学之间的交流只局限在课室,由于怕学生在玩的过程中受伤,学校制定了很多规章制度去规住孩子。也是这种家长和学校的过度保护,造成现在的孩子很压抑,少了那份天生的野性。

从以上几点,雪强老师感悟出,城市有城市的好,把握好当下。抓住目标,养正孩子,孩子该走的路,该做的事由她自己去走去做。

凡事都有阴阳,我们要看到阳的一面,把阴的方面转化成阳的方面,我们每周举行的户外学经班,就是弥补孩 子在学校所缺失的那份野性,通过户外活动,把孩子的野性重拾起来。我们每天的亲子共读经典,就是很好的家庭沟通和教育。

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