年级管理几条意见

刚刚跑完步，这几天脑子里一直萦绕年级管理的几条意见，如果再不写出来那么我感觉自己就会神经错乱了。

第一，军训周让学生爱上你这个班主任。

军训一周是学生思想浮动最大的的一个星期，此时学生从小学转入中学，很多学生不适应，情绪波动很大，甚至有些学生的心理非常脆弱，那么如何能在这个时期稳定学生的情绪是年级工作的重点。此时班主任要做的是迅速拉近与学生的关系，让学生感受到老师的和蔼，此时幽默和温柔是一个老师必然要具备的一个基本素质。让一个学生改变需要老师的教育，但是教育依靠什么呢？那就是关系，你只有让学生相信你依靠你那么学生才会听从你，才会改变，所以没有关系就没有改变，如何拉近与学生关系呢？依靠的是对…学生的爱，你要在第一周里面让学生在班里感受到你对学生的爱。所以改变、教育、关系、爱这四者关系希望每个老师都可以记在心里。

没有爱就没有教育。至于如何爱的问题以后我们再说。

让学生喜欢上你这个老师这只是第一步。

第二，军训周让学生爱上这个班级。

这是一个大的课题，也是一个最有效的方法。一个人会因为某些原因爱上一个城市或者讨厌一个城市，这个打网络游戏一样，你要让学生在班级里面迅速地熟悉环境，并且找到队友，培养感情最后从队友那里得到肯定和赞美。这需要老师开展一系列的德育活动。

我所想到的一个活动就是每个人写下一段话：我叫（  ）。我最大的优点是（    ）。我可以为咱们的班级或者小组做出的贡献是（  ）。我相信我在这个班能够实现的目标是（  ）。第一句话实现的是自己对自己的肯定和赞美。第二句话是实现自己的生命至重。第三句话是实现自己的人生价值感。

作为班主任你要有一个模范作用：我叫陈自锋，是一个三十四岁教学经验十年的中年人，上有三位老人赡养，下有两个襁褓小儿抚养，中间有挚爱发妻扶持。我最大的优点是无条件爱自己的学生。我可以为咱们班级做出的贡献是：我会用从早上睁眼到晚上安睡都陪在你们的身边。你们有需要我一定会在你身边出现。我相信我在这个班级能够实现的目标是：我们用三年相处，你们用一生相助！

可以安排两节课让学生迅速地融入到班级里面，让每个人打破彼此间的隔阂成为无法割舍的“队友”，这种学生感情越早培养，那么孩子在班级里面就越早有安全感，一个有安全感同时得到肯定赞美和价值感的学生，我相信他肯定能够在这个学校很快地适应下来。

第三，军训周让学生爱上这个学校。

我们餐厅能好菜，我们宿舍有空调，我们教室有空调，我们教室有直饮水，我们学校有高楼，我们学校能洗澡。我们学校……，这是孩子在和自己的小伙伴讨论彼此的学校时骄傲的资本。明确渲染夸赞，你的自信是学生接受的资本。

学校接下来会推出一系列特色的活动，比如说足球，比如说篮球，比如说画画，那些兴趣广泛（实际上是成绩不好）的学生可以有更好的发展前途。那些没有更多艺术细胞的学生，学校会提供更多的便利来使你们的成绩有突飞猛进的发展。考上重点高中！

相信我们的年级我们的学校这需要老师有足够的情绪，你对学校的热爱会让每个学生敏捷地捕捉到！记住任何时候班主任都是学生的模范，你是一个班级状态的源泉，班里的精神面貌是你情绪的放大版！佛曰：度人先度己。

第四，军训周也是实验周！