闲话教育

7-7日，周六，多云。

六点自然醒，继续周边走一圈，6.6公里。

约定好上午陪妹妹去学校交录取通知书--外甥女被私立学校录取，但按政策，划片区就近入读的公立学校发了录取通知书，所以私立学校提前做准备，要去调回档案。

学校不远，二十分钟的车程。妹妹办事时，我便四处转转。据说这个学校是区排名第一位的热门学校，重金从其他知名学校聘来包括校长在内的一批“名师”，学生也以成绩优异而引得众家长挤破脑袋求学位。外甥女是今年的幸运儿，几千人参加自主招生考试，有幸成为被录取的240名之一。学校面积不大，有小学部和初中部。

图片发自App

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这让我想起东华学校。看到这条悬挂在校门口的显眼标语：“好学校 好校长 好老师 好同学”，一方面为外甥女的勤奋努力感到高兴，另一方面，又为教育现状感到悲哀。

武汉的初中，物理从初二开始学，化学初三开始学。但这个学校，都是提前一年的--初一开始学习物理，初二开始学习化学，数学的课程也是拔高的，英语也超前教材。

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其实，名校诞生的“潜规则”已经是公开的秘密了。有的新建学校之所以一夜成名，大致是遵循这样的“规律”：建校之初，不择手段四处挖优秀生源——包括重金“收购”优质生源，然后以“泪水加汗水”的野蛮方式大搞“应试教育”；到了毕业年级，学校又以各种方式“分流”，强迫一些成绩不好的学生“自愿转学”——用比较“学术”的说法，叫“去分母”；升学考试的时候，又巧妙地作弊……于是，第一届毕业生“一炮走红”，学校名声大振；然后学校通过媒体大肆炒作，宣称如何“遵循教育规律”，如何“以人为本”，如何“素质教育”，还归纳出一些“数字化”的经验，比如“突出”一个什么什么呀，狠抓“两个”什么什么呀，“落实”三个什么什么呀……第二年招生的时候，学校大门前自然人头攒动，家长们带着孩子打破脑袋往里面挤，学校便百里挑一地择优录取（高额学费当然一分不少），这样，学校便步入“良性循环”，于是，“名校”诞生了！

中小学教育究竟是以培养“杰出人才”为首要任务，还是以培养“真正的人”为根本目标？且让我们听听苏霍姆林斯基五十年前的忠告：请记住，远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养未来的工程师或医生。

或许是因为自己是教师的缘故，妹妹和妹夫对孩子的学习成绩非常看重，经常无意表露的想法里，似乎不考上985、211，整个人生就完蛋。对此，我不以为然。小然便是读家门口的公立学校，“半天学校，童年味道”是学校门口的大标语。我希望她拥有一个快乐的，充满美好回忆的童年。

妹妹今天跟我说，XY和你一样柔弱，被你从小教坏了，处处都是善良，为他人着想，这样忍让的个性怎么吃得开？应该教育孩子强势，不欺负别人，但至少不被人欺负。“我有被人欺负吗？XY的人缘也特别好，没听说被谁欺负呀”...在对子女的教育上，我们姐妹俩始终是有分歧的。

或许我这样的想法是基于自己的孩子不具备学霸的潜质吧。我希望她们在学习之外，拥有更充实的人生。

下午无意在房间看到一大袋“发热贴”，便好奇地问了一句。妹妹说，没买房前，租住的地方条件差，冬天太冷，给孩子背上贴两张取暖。瞬间，我的眼泪流下来了，也突然懂得了妹妹妹夫的不易，以及他们对成绩看法的原因。

每个孩子都有属于自己的人生。那么，就祝福所有的孩子吧。