抽象艺术 | 康定斯基

1.上课过程

本次作品没有任何参考图

先让孩子们听音乐

根据音乐来画出脑海中的所想的画面

然后根据画面来进行抽象的创作

整节课从头说到尾

创作型课程是一个重大的突破

2.创作过程

①点线面(画面中必须运用到)

②几何形状(把你所画的画面用几何形状来表现)

③密集(有一块作为重点,重点刻画)

④色调(冷色调中有一点点的暖,暖色调中有一点点的冷)

一直反复强调

一直反复强调

3.修图过程

心路历程

刚开始用简单的画框把画给裱起来

感觉有点拘谨

后来又加了一些字

感觉太压抑了

后来就请教了好几个老师

最后采用这样的形式

把画作为重点突出的对象

配上对应的文字

加上相应的底色

突出重点

修图也是一门学问[爱心][爱心]


抽象艺术

任何对真实自然物象的描绘予以简化或者完全抽离的艺术

它的美感借由形体,线条,色彩的形式组合来表现

整堂课都是围绕这个来展开的

艺术的创造性有很多种形式

孩子作品赏析


抽象艺术 | 康定斯基_第1张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第2张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第3张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第4张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第5张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第6张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第7张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第8张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第9张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第10张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第11张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第12张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第13张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第14张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第15张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第16张图片
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抽象艺术 | 康定斯基_第17张图片
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