<<流程图教学复盘>>

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    刻意练习计划之“遇见...”111/300，《流程图教学复盘》

    赵国庆老师主编的《八大思维图示》法，用8个图示让隐性的思维呈现出来，从而让孩子审视自己的思考，有反思的意识。

      现在教到第6个流程图，教过之后复盘一下，流程图是分析事物的步骤和顺序的图示，我的目标是孩子能学会画，并掌握要点。

      教的过程中，我准备故事和案例，是贴近小孩生活的，开场就用做三明治的流程来举例，她很有兴趣，中间用的书上案例，对于画图时的细节，比如步骤不能太啰嗦，也不能太简省，让看的人不明白或无法行动也不行，这些给他留下了印象。

      教学方法方面，一开始我做了个连线题，发现前面的图示有不清楚的地方，需要补漏洞。

      举的案例，我原来的设想是多用他的例子，发现他并不喜欢这样，还希望我用书上的例子，这个以后可以调整。

      最后我举了深度应用的例子，比如传统市场和超级市场的转变就是流程的变化，教的东西让他发现和自己生活是相关的，他才能觉得有用。

      我的感受是备课非常重要，多备课，多角度备课，效果不一样。