阅读打卡88

【阅读打卡day89】最近一直在读画云博士的《我把美国教育方法带回国》。在这本书中,画云博士通过她育子和教学的经历,深刻剖析了亲子关系和师生关系的本质,并为优化这些关系提供了许多具体的操作方法。这些方法的灵魂即无条件的爱。读罢此书,让我对孩子及学生的教育又有了一些新的思考。想到她是化学博士,曾是中科院最年轻的副研究员之一。因孩子教育出了一些问题,转而从事家庭教育研究,并成为这方面的专家,不觉仰慕之情又添增了几许。尹建莉老师这样评价她的这本书“中西合璧,教育理论前沿。虽然从内容上来看,谈的是家庭教育和学校教育;但从价值和功用上说,也可以成为一个人自我成长的良好读本,其中的反思、诚恳和自我觉醒意识,尤其值得我们学习和借鉴。”

    相信大多数父母在育儿过程中都经常会用到一个词“听话”,我也如此。孩子哭闹时会劝他“听话”,做得好时又会夸他“听话”。“听话”真的好吗?隐隐觉得不妥,但是苦于不知该如何引导。画云博士说,我们要培养的是会做决定有主见的成人,而不是“听话”的孩子。用“听话”表扬孩子,强调的不是孩子做决定的能力,而是父母的权威。孩子的主见得不到肯定,相信积极的肯定会帮助孩子做“好决定”的能力,孩子会更加独立自信。书中她分享自己儿子的事例:

    一次和儿子在公园跑步时,画云博士不小心摔破了腿,儿子虽然因不能继续玩耍而失望,但还是安慰了妈妈,并陪妈妈回家敷药。当妈妈说“我很开心有你这样的孩子”时,儿子问“是因为我听话吗?”画云博士敏锐地反问自己:“听话”这个词到底意味着什么?听话会造就什么样的人?不错,听话的人缺乏主解,崇尚权威、思维受约束。于是她赶紧告诉儿子:“你选择陪妈妈回家,我不认为你是听话,我觉得这是你有主见!你应该很骄傲你的决定!”儿子特别开心,像拿到了一枚奖杯。

    画云博士说:“正确的决定意味着主动和智慧。听话本身被动的成分太多,无法表达孩子做决定的能力,更多的是大人的英明。”自那以后,每当孩子配合时,她总是赞扬他们做了一个好的决定,慢慢地,她六岁的儿子开始常常有了“关于……我做了一个这样的决定……”

  是的,“听话”是顺从别人的意志,无条件的听话和精神上的奴隶到底有多少区别呢?!“听话”本身不能体现“听话”人自己的主见,在“听话”教育下长大的孩子,会有主见吗?我们都希望孩子是个有主见的人,可是同时我们却拼命地要求孩子“听话”“乖”,逻辑上不成立啊!

  听话的孩子怎么能锻炼做决定呢?生活中,我们时时刻刻都在做决定,我们的每一个决定加起来就是我们的人生线路啊!可以想象,一个“听话”从不做决定的孩子的人生轨迹会是怎样的杂乱无章!

  孩子做对事情时,是孩子有主见,不是“听话”!孩子有了好的决定后,我们应该加深他们很会做决定的概念,而不是“乖”,让他们更早地有独立决定和自主担当的感觉,不要他们“听话”!

  努力践行,虽然有点难……

  婆婆牙疼来合肥看病,才相处两天,在教育孩子上的观念冲突便显现出来。公公动辄就问元宝:“你的小鸡鸡在哪里?”婆婆一会儿这个不能碰那个不能拿,一会儿心来肉来的,唉,庆幸这两年没有让他们来带孩子,虽然苦点累点,起码元宝没有听到那么多种声音。曾经很多次笑言现在自己努力学习,好将来带孙子用。现在我敢肯定地说,我这个未来奶奶一定不会差。

    下午去姑姑家的路上,元宝看到了很多挖掘机和吊车,一路的兴奋。晚上回来,翻看《最全最酷的交通工具》,自己把挖掘机的各种配件轮番旋转,“铲斗”、“破碎锤”、“粉碎钳”还有“抓爪”,一个个脱口而出。要知道这本书看了好久,每次都是叫我转给他看,我每次读这几个词时他都毫无反应,以至我认为这对一个两岁小孩来说太难了。好在我没有放弃,每次他需要我的时候,我都尽力满足他。想起一句话,这世界承认每一份努力!

  《呀!屁股》最近有点爱不释手,拿到手就会兴奋地高呼:“呀!气(屁)股”,翻到扉页,又惊呼“好多气(屁)股啊!”然后便静静地翻看,也不知道他都看懂了什么。《好饿的毛毛虫》今晚我拿了出来,带他认真地读封面:“好饿的――”“毛毛虫”。“毛毛虫什么颜色?”“六(绿)色”……一直读到星期六,毛毛虫吃了那么多食物,我指着一脸痛苦的毛毛虫问“毛毛虫怎么了呀?”“肚子饿”[em]e117[/em]好吧,还沉浸在前文中呢。

    甜心英语读了群里老师教的《Take a smell》,其实今晚我又是在努力纠错,将之前阅读时没注意到的地方又深加工了一次[em]e127[/em]儿歌《The whells on the bus》我已经能唱到头了,元宝每次听到汽车喇叭声都会傻笑。今天牛听听也特意给他听了这首,一直乐呵呵的,应该是有点印象了吧?

    与孩子一起成长,多晚都不晚(^ω^)

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