《教学勇气》读书笔记（27）

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参加勇气读书会打卡第56天；

阅读书名：《教学勇气》

阅读内容：“呼唤新专业人士——教育就是转变”（十周年纪念版后记）

心得笔记：从开始阅读《教学勇气》的那天起，断断续续地阅读到现在，本书的阅读已经接近尾声了，本书名为教学勇气，更多的是在引导我们教师在教与学的过程中找寻到真实，对立且开放的自己，鼓励我们教师勇敢去迎接教学中的恐惧或是困难，然后更加坚定的肯定我们教师对自身的认同和完整。

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今天阅读的是本书的后记，唤醒新专业人士，教育就是转变。教育需要转变，转变才有教育。对比于以前的脱节落后的教学模式，我们教师更多的是要唤醒心灵的勇敢，直面心灵的恐惧，勇敢转变，我们要唤醒我们内心世界里最初对教育信念的忠诚不渝，唤醒我们教师内心生活中懒惰已久的个人的成长，使精神得到丰富，情感能够满足，这鼓励我们在唤醒心灵的过程中自己看到自己的对立面，勇敢去接受，勇敢去转变。

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只有勇敢的转变教育，我们才能摆脱或是调整标准化测试的教学模式，迎接互联网➕ 教育的大势，我们更多的是要找到教育中的灵性：在模式中灵活，在课堂上灵动，在学生中灵敏，最后，我们对于教育的理想才能在教学中灵验。