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研读教材

作为教师一定要钻研教材，所谓钻研教材并不只是看参考资料书，而是要有自己的思考和见解，例如:

北魏地理学家，文学家郦道元写过这样一篇文章，就是大家耳熟能详的《三峡》。

《三峡》中有这样一句话“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，意思是“到了夏天，江水猛涨漫上了山陵，上行和下行的航道都被阻断了，不能通航”

既然不能通航，为什么还能“有时朝发白帝，暮到江陵”呢？参考了许多的资料，基本上没有谈到这一点。

所以很多老师在备课的时候也许会漏掉这一点，也许学生会有疑问，但是由于老师没讲就把疑问放在心里了，其实这是一个很有价值的问题不是吗？

最后，你认为是怎样“朝发白帝，暮到江陵”的呢？

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