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4.14浩东教学反馈

4.14浩东教学反馈[爱心][爱心]


今天针对上次卷子的那篇文章《夏日原野上的追赶》在讲阅读的同时也结合讲了作文，在这篇文章上花的时间比较多，主要是引导浩东自己去说，自己去想。这篇阅读的题目浩东已经改完了，卷子也收上去了，他能记得当时改的答案是什么，但是再次给出启发性问题的时候还是不知道怎么样去思考，首先去做的就是回忆、套用，所以这节课就抓住这篇文章提出更多的问题让浩东去思考，包括开头、结尾段以及整篇文章的思路对于写作可以用到的参考，在整个过程浩东思考的比较费力，讲的时候都懂，可是做题、思考的时候又回到了惯性思维，又开启了回忆＋套用的模式，我在各种提问和引导的同时教浩东多问自己几个“为什么”，等这些问题问完想通，答案也就出来了，后来在另一篇阅读里用到这种方法之后效果比较好，这些都是需要去反复操练的一个过程[爱心][爱心]

今天课下让浩东去完成的内容是：1.关于“我的初中生活”的一篇作文

2.复习回顾我们所有以前讲过的阅读，在头脑中整理每篇阅读讲到的重要思路[太阳][太阳]

下周不出意外重点讲小升初六、七、八套卷子的阅读题目，浩东需要提前完成[爱心][爱心][爱心][爱心]


(本周有对三好学生自荐书的辅导)

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    jsp指令的一般语法格式： <%@ 指令名 属性 =”值 ” %> 常用的三种指令： page,include,taglib page指令语法形式： <%@ page 属性 1=”值 1” 属性 2=”值 2”%> include指令语法形式： <%@include file=”relative url”%> (jsp可以通过 include
按字母分类： ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ其他