非志无以成学

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我发现身边的高人，他们有两项高于常人的本领：一是洞察问题的本领，二是解决问题的本领。对于大多数人，很努力，却得不到希望的结果；很多事，有态度，却茫然于拿不出解决问题的具体方法。在这个社会大发展、信息大爆炸的移动互联网时代，能够通过一些碎片化的信息点迅速构建起有效的知识体系，更是摆在我们当代人面前的一个绕不开的竞争技能。听了赵俊丽的这场讲座，让我们能够离高人更进了一步。

课题研究永远少不了勤奋和坚持。在这两个的基准下运用方法，调整好心态，会让我们成为热爱教研的人。

我暂且不去盛赞赵老师的辛苦付出，单就这个

课题名称就给人无限想象。在“碎片化”阅读逐渐成为趋势的现在，作为一名语文工作者，有必要发展群文阅读，让学生学会思考、学会发现，在面对纷杂的信息时犹如有了一块筛子，把知识筛选吸收、融会贯通，最终成为一个会独立思考的人。

特别欣赏孟德斯鸠的一句话:读书对于我来说就是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼就是读书所不能驱散的。当你养成读书的习惯后，你会发现自己的力量在增强。

当然，也要读一些好书，如《史记》、人物传记等等。群文阅读是通过教师的挑选、整合、归纳，最终呈现给学生的精品菜系，值得去好好研究。

青年教师做课题研究，最有意义的地方，就在于阅读范围的扩展和阅读能力的提升。广泛阅读会使青年教师从阅读中汲取养分和智慧，从阅读中完善知识结构、延伸阅历、开阔视野。

诸葛亮说:非学无以广才，非志无以成学。愿每个课题人都心怀志向，做自己喜欢之事。