山西中考思想品德命题特点

1.活动建议架起知识与实践的桥梁。已近饱和的活动建议开始向内涵转变。

2.开放探究引发思维碰撞。从题面、设问、答案三个角度加大开放探究性试题的比例，体现出材料开放、问题开放、答题思维开放的特点。

3.批判质疑与实践创新点燃火种，不确定性结构，打破思维定式。形成尊重事实、敢于质疑、勇于创新的科学态度，成为命题的重要方向。

4.借鉴PISA理念，关注阅读素养。以发展为核心，考察阅读素养、数学素养及科学素养。创设长情景，考查考生发现并处理信息的能力。不仅仅有文字性的人文阅读，还包括大量的漫画、图表数据等非文字性阅读。

5.学科跨界交流，知识融汇贯通。为解决某一个真实任务情境中的实际问题，不分学科，为我所用。

6.创设真实任务情境，与现实无缝对接。这里的“情景”前有两个定语：真实与任务。将现实生活如实微缩到试题中，让学生直接与鲜活的时代、社会、自然、生活无缝对接；更关键的是“任务”——要具体解决实际问题。考查学生不同情境下解决实际问题的能力。

7.关注社会热点，具有时代性。强调学生要有自己对问题的看法。

8.弘扬传统文化，具有民族性。通过传统文化及红色教育，既要立足优秀传统文化，强调文化认同及民族自豪感；又要放眼全球，胸襟开放；坚定理想信念、增强家国情怀。

                                                                                                                                           ——《曲一线》