《测量肺活量》教学反思

本节课旨在通过学生对自己肺活量的测试，认识到积极锻炼提高肺活量的重要性。因此正确测量肺活量尤显重要。但是这个测量环节我发现其中存在的问题还挺多。

测量开始前我还是老规矩，把各个环节出示在黑板上，让他们明白如何操作；紧接着我还示范了肺活量的正确测试方法，以及测试完一轮之后如何把肺活量测量袋里面的气体挤出去。原本以为大家看了我的操作之后就会自己动手完成这一系列测试了，没想到他们开始测量之后有好多名同学测试出来肺活量达到了4000多，这明显是不合常理的。通过第一个班级第一节课的失败之后，在第二个班级课上，我当着班上学生的面，进行了肺活量测试，并把我的测试数据告诉了他们，并且再三强调只能往里面吹一口气，不能持续吹气；在我强调之后，八成的同学能够测量出正确的数值，有一部分学生还是普遍偏高，在下去监看指导测试过程中，我偶然发现一个小组内的两个男生在比谁的肺活量更大，我这就明白了，之前那个班级上之所以有很多人测量数据不准确有一部分原因是因为想在这方面超过他的组员，老师必须要在巡视过程中时刻提醒每个小组必须进行规范测试，这样出来的数据才有更高的准确率。