中学生思维导图学习法--摘录

中心---四周模式

1、考试的目标是解题。题目的本质，就是出题的人想办法把一些知识点告诉你（已知条件），然后把一些知识点隐藏起来（需解决的问题），而且还给你打乱顺序，让你重新找到这些知识点之间的联系·。

2、大脑思考方式，先从一个或者几个点出发，展开联想，想到很多相关的点，再把这些点连接起来，组成一幅完整的图画，从而构成一个完整的思考过程。

3、一条正确的路包括：正确的起点、正确的过程、正确的终点。

4、学习好的步骤：1、简单学习。通过理解、记忆、练习，学好单一知识点；2、系统学习，通过归纳、总结、整理，把众多知识点联系起来，在我们大脑里建立一个完整的体现图。

5、简单学习（掌握知识点）--系统学习（建立体系）--理清思路（解题）

6、所谓难题，无非两方面：1、考察知识点多；2、知识点之间跨度大。

7、学习恒等式：正确的思考模式=正确的学习模式=各个科目的基本结构=自然界的基本结构=人类社会的基本结构=“中心--四周”模式。

8、思维导图核心技巧：逐级发散、相互独立、全面包含。

9、画思维导图方式：1、明确中心，在纸的中间写出来，所有思路都围绕中心展开；2、展开联想，越多越好，完全穷尽，不管有没有道理；3、把列出内容做分类，从而找出二级关键词；4、再围绕二级关键词，重复前3个步骤，找出三级关键词，不断发散到四级、五级，直到觉得穷尽了所要思考的所有方面。

10、解题的正确步骤：1、从题目的条件和问题当中找出关键词，列举出来；2、从关键词展开联想，逐级扩散，尽可能把相关知识点都想出来（横向思维）；3、逐一思考、逐一排除，最后找到解题的思维路径（纵向思维）

11、解题这个东西，就像挖山洞，山的这边是已知条件，另一边是题目的问题，你从两头开始往中间挖，挖通了，这道题目也就解决了，所以做题的时候，先看问题，想一想要解决这个问题必须知道什么东西，再从条件出发想一想从这些已知的东西可以得出哪些结论，这两方面如果有接触的地方，就很可能是解题思路。

12、三遍读书法：第一遍，整体浏览；第二遍，重点理解；第三遍，综合记忆。

13、眼到、耳到、口到、手到、心到。

14、善于学习的人大多有总结归纳的习惯。想有更深入的思考和理解，就要学会把看似分散的知识点连成线、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化。

15、将每天学到的知识进行归纳、总结、提炼。到了周末，又需要将本周内每天画的体系图串起来，共同组成一张更大更完整的知识体系图，重新进行复习和考核。

16、整理错题，就是把试卷钉在一起，在做错的题上标上记号，还在旁边做批注。就是在错题前面打上勾，过两天把错题翻出来看一遍，对于那些一看就会的不予理睬，仍然不会的，就在前面再打一个勾，然后还要在题目旁边批注错误原因，比如“此系粗心，笨蛋”“必须注意正负号”等等。然后过两天再拿出来看，就专看打了2个勾的，对于还要出错的，就打3个勾，这样一轮一轮下来，自然将做错的题目牢记于心。