家长康复训练第一天

今天听付燕妮老师讲了PRT课课程,其实去年也听过,感觉没有今天印象深刻,估计和DTT混淆了。

老师说这是促进孩子能出来第一批语言的行之有效的办法,尽管它最初是针对训练自闭症的孩子用的,听了老师讲解,实操演示,家长朋友们亲自登台运用所学理论演示训练孩子,老师旁边及时把操作中的不对的地方纠正。我认为它用于智力发育迟缓的儿子一样有效。其实平时日常生活中我也有在用这种方法训练他,只是没有上升的理论高度去认识它,也没意识到它的作用和影响力有老师说的那么大。

中断, 停顿,设置障碍法,真的能逼孩子说出一些字来。能逼的他开口了,哪怕是无意义的大声嚷,比以前好歹不开口强多了,我发现他心情好时,会很配合的跟着大人仿说,如果是特别感兴趣的吃的,玩的,还没等大人开口引导他时,他就强先说出来了。比如,要,肉,泡泡等。

这真的是最能体现大人的智慧和应变能力了。大人需要不断的设置不同的坑,障碍,挡路石,让孩子情急之下,发出语言。家长对控制权的把握,真的太重要了,比如出门时,我不开门,和孩子在门口站着,他会说开,打开,把门打开。这样语言就会一点点地丰富起来。新旧知识按照3比1的比例,今后我有意多用这种方法和儿子互动着玩,游戏,我想他的语言一定会有改观和提高的。

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

你可能感兴趣的:(家长康复训练第一天)