读叶修《深度思维》

昨天深夜将《深度思维》全部看完，这本书对我的吸引程度不亚于金庸的武侠小说。首先是内容上，是我很感兴趣且迫切想要了解的思维方式如何影响生活；其次，作者生动的例子让人有读下去的冲动；其三，作者强调是普通人也能用的思维方式，言辞及其真诚，给人以信赖感。

书中主要分析了人们常见的思维误区以及提供了相应的思维方法和建议。全书分为两个部分，第一部分为思维方式有哪些，应该如何训练；第二部分，举例说明了宏观思维的重要意义。

有两个内容在读的时候很有感触。1.书中提到很多人的思维链很短，需要锻炼形成长思维链，有助于 问题真正原因的探究和将来可能产生的结果。在教育行业，如果学生成绩下降，仅仅靠很短的思维链是不能解决根本问题的。每次找学生聊天，学生会说这次我没考好，是很多知识点都没有掌握，如果到此为止，那么老师的要求就是回去将这几个知识点认真看看，掌握了，争取下次考得好，这样简单分析往往学生下次仍然考不好。如果可以多问几个为什么去深入探讨也许会更有用，比如，为什么这几个知识点没掌握？因为我上课没有认真听讲。为什么上课没有认真听讲？因为我上课注意力只能集中15分钟，然后就走神了。找到原因之后，就应该根据原因去寻找解决的策略了。在老师方面，可以讲练结合，在学生注意力有分散的时候，让学生自己练习，讨论。学生方面，可以通过做笔记、紧跟老师思维思考等方面提高自己注意力时间。2.关于马太效应的影响，作者指出马太效应的影响是巨大的，并且对目前的给孩子快乐的童年等让孩子彻底放纵，玩耍的思想给予批判。我自己也有这样的思想，认为现在的孩子是在太辛苦，应该让孩子多玩，少学，以后上高中再好好学也不迟。但是，看完这部分内容忽然感觉一身冷汗，原来这样是把自己的孩子给耽误了。幸亏自己看到得不算晚，以后还能及时的纠正。当前期的学习掌握的知识多，后期学习的知识就会更多更快，而前期学习掌握的知识少，后期学习的知识也只能又少又慢。我想到很多高中生，在小学初中的时候学习不努力，靠最后冲刺突击在中考考得还不错，但是上了高中学习成绩却总是跟不上，一方面可能是学习习惯的问题，另一方面也有可能是马太效应的关系。