方法引领，快乐阅读

    阅读是获取知识的有效途径，我们要用自己的努力带领学生畅游在知识的海洋里，真正让学生在读书中体会到阅读的无穷魅力，领悟细水长流，汇成大海的含义。特为此制定本学期的阅读计划。

    一、读书目标

    1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友，从小养成热爱书籍，博览群书，博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

    2.在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

    3、在活动中体验到读书带给自己的快乐，提高欣赏能力。

    4、通过开展阅读训练，促进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

    5、通过开展阅读训练，促进我们班人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。

    二、活动构想

    1、营造一个书香班级

    ⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

    ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

    2、建立“班级图书角”。

      学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

    3、开展“故事会”

    ⑴ 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

    ⑵ 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

    4、让背书与游戏结合

    ⑴ 背古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。

    ⑵ 鼓励自己发明游戏背诵的方法。

    5、开展“我和父母共读书”活动

      利用假期，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

    6、换一本书，交一个友

    鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

    7、 评比“读书好儿童”

    ⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"好孩子"印章；

      ⑵ 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。

      相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。

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