用心陪伴，静待花开

从2006年9月加入教师队伍以来，断断续续担任班主任工作近8年。班主任工作不仅需要一份热情，更多的是要有耐心和爱心，因为我们面对的是一群活泼可爱又时而顽皮执拗的孩子，偶然和突发性也会不时光顾。做教育就是要帮助和引领孩子们探索他们未知的一切，我们不能包办，更不能代替他们去完成，只可以用心陪伴，静待花开。

不放弃每一位学生是我的班级管理理念。我带的这届五年级孩子，整体上是一群积极向上、乐观开朗的性格，学习方面相对比较勤奋，常常放学以后自愿留下来把作业写完才回家。俗话说得好，一只手五根手指还不一样长。学生更是如此，个体差异性很大。有五六个孩子让我比较头疼，学习基础特别差，上课从不主动参与课堂讨论。课下我了解到这几个孩子差不多都是跟着爷爷奶奶的留守儿童，隔辈亲的家教形式让孩子比较懒散，不被关注的孩子又会产生自卑甚至自暴自弃的心理。针对这种情况，学习上我要求他们根据自己的程度确定小目标，比如乘法口诀不会背的同学就从背乘法口诀开始，每天背几句；两位数乘除法不会的就每天做几道题，让基础好的同学帮助讲解，总之就是哪里不会补哪里。课下他们的游戏活动我也主动参与组织，尽量让所有的孩子都可以感受合作的力量，体验到团体的温暖。本次期中考试这几个孩子都有不同程度的进步，平时课堂上也不再是无动于衷的趴在桌子上了。

虽说是五年级的学生了，但毕竟还是孩子，贪玩的天性不容易改变，督促孩子们参加新教育晨诵阅读记笔记是我坚持在做的一件事。虽然我是他们的数学老师，但语文是百科之母，阅读的重要性以及可能给孩子们带来的潜移默化的影响是深远的，所以，每天早晨七点我都会到教学楼转几趟，看看教室里是否有偷懒玩耍的孩子在浪费大好的晨诵光阴，督促早到的孩子们去操场上读书。我们班还约定每周四下午第二节课为阅读特别时光，读书做笔记或朗诵展示，学校的藏书比较陈旧，问我就从网上买来了一些儿童文学作品，如沈石溪的动物小说，曹文轩的系列文学作品，米小圈系列和淘气包马小跳系列等等符合儿童心理特征的现代读物，孩子们课喜欢看了。

安全教育无小事，我们除了开展网络安全教育课之外，每周我们还举办安全演练或者安全小课堂活动，检查孩子们安全学习情况，尤其是突发安全事故的处理措施和方法。冬天注意防火，火灾现场该怎么做，在家电器着火怎么办，孩子们不但要知道还得会做出相应的处理办法。夏天到了，防溺水安全教育是首要学习的专题，通过网络视频、传单小知识、课堂小调查等各种各样的形式，培养安全意识。我常常告诉孩子们说，别以为我们住在山脚下，远离江河就不用学习防溺水，安全教育伴随你的一生，无论你年龄多大，身处何处，都不能忽视安全的重要，因为我们谁都无法预测意外。

孩子的教育离不开家长的参与，家长是孩子的第一责任人，所以家校合作很重要，及时与家长沟通，有助于我们学校教育活动的开展。家长会上面对面的交流，共同讨论解决孩子们在生活中存在的问题是我们一直在做的。刚刚举办的家长会，关于孩子在家玩手机的问题，我们展开了激烈的讨论，各抒己见，我们对利用手机为我们的教育和生活提供方便表示赞同，也为看手机对孩子视力的影响表示担忧，最后一致通过家长老师双向行动，在校教育在家管制，大人放下手机多陪陪孩子。还针对班级个别手机依赖症孩子规定每周游戏时间，慢慢改善手机成瘾情况。

班主任工作对我来说，就是用耐心陪伴，用爱心浇灌，多鼓励引导，静待花开。