《蜘蛛开店》教学反思

因为生活一些琐事的烦扰，昨天我并没有像以往一样看着教参备课。

而是在自己的理解上备课。

要注意前后鼻音，哪些字可以用加一加，哪些字可以组词，哪些词语可以说一句话。

采用了随文识字的方法教学了这节课，在第一节课就教完4个会写字＋所有会认字，把所有会认字都读了一遍，还能把课文读了一遍。

其实慢慢找到一点感觉。没有多媒体的情况下如何上课的感觉。

面对长课文只能采取随文识字的方式。

短课文可以集中识字。

有时候让学生互相读的效果并不太好。临界生比较有用。基础特别差的学生是记不住的。

当然，不能完全摒弃教参，在梳理课文脉络的环节。教参是功不可没的。