拍球

户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组成部分。组织好晨间体育活动，可以充分地发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能，更好地促进幼儿机体的正常发育，增强其体质。

在幼儿能较平稳、熟练地在地上连拍球，今天户外体育锻炼我让幼儿拍打十个球，首先我让孩子们在地上双脚岔开，然后再在用双手用力拍，但是练着练着孩子们好像很有兴趣的踢球玩啦，有的边走边小心的张望；有的双手拍慢慢的往前走；还有几个孩子很熟练，边拍还边聊着天呢。这时，我发现班里有点小的刘一琳因为总是拍不到球，所以双手抱着球在行走。于是我走过去，对他说：“一琳还小，我们下次再练吧，先把球给老师好吗?”说完，我顺手把他的球拿走去指导其他孩子了。当我在和其他孩子一起高兴的拍球时，刘一琳走到我的面前，小心地说：“老师，我也要球。”我不假思索的说：“下次再给你。”“老师，我行的，我要球。”这时，我发现他的眼中充满了渴望，我一下子觉得我是不是做错了，是不是该把球还给他。于是我点点头，并且把球递给了他。拿到球后，他如获至宝几乎是跳着走到了同伴的面前，高兴地说：“看，我也有球啦！”说着，就把球拍在地上。他和其他孩子一起顶着球小心地走着，又一起顶着球走上了平衡木。虽然动作是那么的不熟练，还经常扶着头上的球，但他的脸上却是那么的开心，笑的是那么的灿烂。

对于一些能力差的幼儿，我们总会降低对他的要求和评价标准，在平时多给他一些锻炼的机会，让他有表现的机会，并且一有进步就表扬和鼓励。但是如果让他长期做和其他小朋友不一样的事，时间长了，就会有副作用，孩子可能会渐渐地滋生自卑感。一个孩子如果有了自卑感，怎么能面对将来的社会和越来越激烈的竞争呢?因此，不管教师是出于什么样的目的，给予孩子的教育都应该是公平的。虽然他们还很小，但是在他们的心中都渴望着平等。